在平凡的学习、工作、生活中,大家都经常看到作文的身影吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么你有了解过作文吗?以下是小编为大家整理的学习快乐作文7篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
学习快乐作文 篇1
以前,我总是感觉学习是那样的枯燥,乏味。自从我经历那件事之后,才弄清楚学习的乐趣。
记得在去年的九月份,我因在暑假才沉溺于游戏,从而导致视力下降,老师的智慧,把我从墙角移到了班里的核心位置也是文化中心。坐在这里的都是名列前茅的各科顶尖高手,我坐在这里对他们嘻嘻哈哈,他们对我视而不见,我为了改变当前现状,也为了刷新我的存在感,我必须努力学习。
先从我最弱的物理下手。刚好坐在我旁边的'正是物理学习委员小刚,他为人正直,乐于助人,善于发表自己的见解。记得暑假我从网上看到,模仿可以提高现代学生的各方面的不足,正好这次为了提高成绩,必须使出我的杀手锏--模仿。今天刚好有我最讨厌的两节物理课,为了让物理老师看到我的新的一面,我一定好好表现。
万事俱备,只差物理老师出现。过了一会儿,物理老师带着讲课用的实验工具来了。她说:今天我们上新课,学凹凸镜。到了我们自己遇袭的事件,我旁边的小刚同学立马行动起来,一个人安安静静的预习,仿佛整个世间只有他一个。我好像也迅速收到信号,马上开始预习。我像一个被注射了药剂的病人,立刻沉静起来。我利用小刚他乐于助人这一点,向他提出了我的疑难。毕竟我前面的学习都废了。随着谜团的一个个揭开,我恍然大悟原来物理是那么有趣啊。我向小刚把老师提出来的预习问题依次讲给她听。她夸我:小明同学不错不错,很有进步,继续努力。我像一个迷失了方向的流浪者都市找到了会回家的路。我充满信心,不再害怕物理。
下一节也是物理课,这节课老师会提出问题点人回答,也解答难点。小刚凭借他那种天不怕地不怕的精神向老师提出了自己的困惑。我施展我的技能也吞吞吐吐的说出了我的疑难。老师也鼓励我不错,今天表现很好。我仔细听完了老师对难点的解答,当老师提出第一个问题时,我控制不住自己的手,大胆的举起来。;老师说:今天小明同学表现很好,第一个问题让给他。我站起来很流利并且准确的回答了这道题。看见同学们用肯定的目光看着我,我的脸突然红起来。然后一阵雷鸣般的掌声让我坐了下去,旁边的小刚再次跟我说:一步一个阶梯最后一定会有所作为。在物理上获得了这么大的成功,我更有信心相信会吧别的学科学好。
皇天不负有心人,我再也感受不到学习的枯燥,乏味,而更让我感到学习可以使人陶醉,使人享受到这美好的中学时光。
学习快乐作文 篇2
我出生在一个小小的山庄里,那个时候我是家里人的宝。后来父母把我送到了学校去读书,我的学习成绩在班级里是非常的平常,但是我是快乐的。
我在学校里有一个班主任,她对我很好,每一次我遇到了困难她都会来帮助我。可是后来却变了。不知道从什么时候开始你变了,变得不怎么爱理我了,我不知道是怎么了。于是我就开始在班级里捣乱,想引起你的注意。那个时候我在班级里可是闹得比较凶的。把好几个任课老师都得罪了,可是我只有你的课没有捣乱。在我的心里我似乎是对你动情了,只是分不清这种情感是什么?在我的生活里从小到大都是两点一线的,也根本就感受不到一点的爱。我发现那段时间我的内心是非常的乱的,有的时候我自己都调节不了。我捣完乱之后你还是不过来找我,我没有办法就只能继续捣乱。就这样终于有一天你受不了了,跑过来找我,可是你却是怒气冲冲的。我感觉我们之间的关系开始变了。变得开始渐行渐远了,那个下午我们都很伤心。
你把我带进了学习的殿堂,让我对学习产生了兴趣,可是我的心里现在是非常的乱,不明白是怎么了。我们即将就要分开了,以后就可能再也见不了面了,但是我对你真的是动了真情。这种感情我知道不是爱情,是一种学生对于老师的感情吧。我现在的'这些话不能和你当面说,只能在这里和你说了。即使将来我们永远都见不了面,但是是你把我带进学习的殿堂的,在我的心里我还感激你的。学习是很快乐的,以后我会继续好好学习的,争取将来考一个好的大学。
学习快乐作文 篇3
今天,我读了一本书,书的名字是《学习也可以很快乐》
本文写了主人公金珠梦想是当一名女宇航员,恰巧学校要组织两天一夜的“星座阵营”活动,可妈妈一听活动和金珠的英语活动班冲突了,便不同意她去。因为妈妈认为,金珠的梦想太遥远了,还是学好英语重要。为了让妈妈同意自己参加“星座阵营”活动,金珠开展了一次打动妈妈的“特别行动”,她开始为了自己的梦想而努力。在这个过程中金珠有了一个重大的发现,那就是原来如果能在学习中享受一个小小的成就,学习也是可以很快乐的`。
《学习也可以很快乐》这本书告诉了我:如果能通过获得成就感让为梦想而学习的过程变得快乐起来,那么我们肯定会成为学习的主人。
希望我们大家可以通过《学习也可以很快乐》这本书,能学会从成就感中找到自信,在自我激励中找到快乐,爱上学习,成就自己的梦想。
学习快乐作文 篇4
每当我看见成绩单上鲜艳的分数时,我便感到无比的快乐——我快乐,并不是因为我得到了荣誉,也不是是因为我可以骄傲的向其他人炫耀,而是因为,我的付出获得了回报。快乐的付出获得了满意的回报,我当然会更加快乐。
升入了五年级,学习的压力越来越大,许多人都会问我:“压力大不大?学习累吗?”我会毫不犹豫地回答:“压力不大,学习不来,我反能从其中获得快乐。”是的,我当学习是一种快乐,所以在享受快乐的途中毫不疲劳。
在我眼里,语文书上一篇篇精彩的文章是我心灵的`港湾,我读着这些课文,其中的趣味和哲理让我感叹不已;数学书上一个个奇妙的符号,每一个都蕴含着奇特的意义,用着这些符号,我不得不赞叹人类对数学的独特见解;英语书上一句句英文句子,每一句都让我感受到了异国风情……每一门课都有他独特的魅力和奥妙,这些魅力和奥妙深深吸引着我,叫我怎样不认真听讲,细细品味它们的香浓呢?
我上课喜欢记笔记,特别是语文课,每一段都有我写的批注。做笔记有三个好处:一,可以保证自己上课不分神。二,回家之后便于复习。三,如果写作业时遇到疑问或者不确定的地方,可以及时地“询问“我的笔记。虽然有的时候手抄的又酸又累,但只要想起学习的乐趣,我便忘记了酸痛和疲劳。英语课上也少不了我奋笔疾书的身影,每当老师讲到一些新词和新句式,即使我十分明白,我也会毫不犹豫地记下来——这已成为我的习惯,想到我又拥有了一个非常好的习惯,我的心里呀,喜滋滋的。
放学回家,我放下书包,下一件事就是写作业。许多同学都抱怨道:“这么多作业啊!”或者“倒霉!我又要熬夜了!”时,我不妨教你一招:写作业时只要写到手酸或者不情愿时,只要心里默念:“还有一点点就写完了!“或暗示自己:“×分钟之内又快又好的写完作业,就可以下去玩一会。”当初,我用这两种方法,作业就真的写得又快又好,绝对不是夸张,别人11点钟才能写完的作业,最多7点,我就轻松搞定!写作业也已不再成为我的烦恼。
近期,常有一些同学或家长问我,想考哪个初中?成绩要多高才能达到目标?不论是问我的,还是向我询问怎样才能学习好,我都会淡淡一笑:“考上哪所是哪所,不必有太多的压力,还有一年呢!”这时,许多人便会说:“紧急关头,这么松懈!”我认为,我这种想法不算松懈。压力小,水平也就会正常发挥。谁说有压力才会有动力?没压力难道就不会有动力吗?“说不定压力大了会超常发挥,考得更好呢!”又有人会提出反驳。我也会说:“万一压力大了考砸了,那又怎么办?我可不冒这个险!”不过,话说回来,我嘴上这么说,实际上也在努力,只是我劳逸结合,感觉不到压力罢了。学习就像游戏,即使最后输了,懊悔一阵子便罢了,日子还是要过的。初中考的不理想,并不代表前途便毁了,而且,学习不是为了考试,而是为了丰富自己的生活,这不是两全其美吗?
培训班,许多同学提起来便头疼。我则相反,我不觉得培训班是个负担。我报了好几个培训班,其中大多数是我自己要求报的兴趣班,还有极少数,虽然相对来说我不大感兴趣,但是我还是尝到了甜头——明白了这个世界的奇妙,还在学校的这门课上获得了回报——还是那句话,快乐的付出获得了满意的回报,真的会更加快乐。
有些人说我好想学习上有压力。“有吗?”我疑惑的问自己,可能是我看起来被学习俘虏了,实际上并没有,我真的把一切都融入到了学习——包括我的快乐。
学习真的很快乐,至少我认为是这样,它让我忘记了烦恼与忧愁,我把学习当做我真正的知心朋友!但愿所有人都会把学习这个美丽的摇篮当做知心朋友!
学习快乐作文 篇5
学习让许多人叫苦连天,但我却觉得学习并不苦,反而觉得乐趣无穷。
有时,家庭作业比较多,别人叫苦时,我却觉得苦中有乐。如果没有这些作业,我们能取得好成绩吗?能做对测试题吗?都不可能!要是没有作业,怎么温故知新?又怎能不断进步?
老师若是不让我们背课文,文中的好词好句怎么积累?考试中的课文内容填空怎么做得对?
有的.同学不爱看课外书,认为课本上的东西才重要,其实有句话叫“课内3分,课外7分”,看课外书不但可以开拓我们的视野,而且还能积累好词好句,丰富写作素材。同时,在欣赏优秀作品时,透过字里行间能感悟到作者蕴含其中的人生哲理,指引我们不断前行。
学习,并不是为了考试、应付升学,而是为你的前途考虑。现在科技越来越发达,很多东西都数字化了,只有认真学习,掌握一门技术,将来才能立足社会,勇往直前。
我学习,我快乐。学习给我带来了无穷的快乐。我爱学习,学习是我生活中必不可少的,我一定要“活到老,学到老”。
学习给我带来了如此多的快乐,我喜欢学习,它会让我攀上人生的顶峰,在不久的将来服务社会、造福人类。
学习快乐作文 篇6
古人云:“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。”学习没有捷径可走,“刻苦”与“勤奋”才是打开学习之门的钥匙。在“勤奋”与“刻苦”的同时我也享受到了学习的快乐。
语文课堂-----乐在其中
老万,男,年龄,大概四五十岁吧!你可别瞧他年龄大,教起书来可真是有一套好方法。他呢!也算得上是一位“风云人物”呢。他的学生数不胜数,真可谓是“桃李满天下”。不知道有多少家长都希望去万老师的班上,可见,他的教学能力也是数一数二的。我呢!最喜欢老万上的语文课。老万的语文课课堂现已成为“学生当家作主”了。学生当老师,估计全校就我们班才实行了这样的“改革”政策了。小老师们只要讲到一些十分重要的地方,老万就加以补充,这一补充,既生动又幽默,既让我们收获到了知识又让我们从中享受到了无限乐趣。语文课堂,我们能享受到欢乐,但更多的是老万能让我们从学习中找到更好掌握知识的方法。
数学课堂-----苦中寻乐
张老师,女,年龄,具体不知道。职业:数学老师。她是一位集于美貌与智慧一身的人。张老师的数学课听懂了,就觉得整节课短而轻松;没听懂,整节课长而漫长。张老师的'数学课几乎没人敢在她的课堂上睡觉,除了某几位数学成绩好的。张老师对我们时而严厉时而温柔:当你主动问她数学题时,她会细心而又赋有耐心地为你讲解,那个声音,十分柔和;当你的作业乱涂乱画,上课不认真听讲时,她会用批评你,甚至,还有可能将你找进办公室,给你开一个简短的“义务性教育,”实际上是一个“批斗会”。张老师虽然严厉,但是我们却在严厉中享受到了严厉给我们带来的快乐。
英语课堂-----乐趣无穷
黄老师,女,年龄,具体不详。她是一名英语老师,她上课从未有一点紧张,完全处于放松状态,黄老师本身都挺搞笑的,再加上班上那几个有趣的同学,英语课堂简直乐翻天。不过,有时候英语老师出的问题连徐博英语成绩“顶呱呱”的都一头雾水,那我们这群学渣就更别提了。只见黄老师嘴角微微一笑,一个小小的提示顿时能让我们恍然大悟,徐博同学明白后,立刻说了一句:“Oh,no!Soeasg!这也太简单了吧!”英语课堂,气氛浓厚,乐趣无穷。
三位不同的任课老师,三门不同的科目,没有丝毫的共同之处,但总能让我们收获知识的同时享受到学习给我们带来的快乐。
学习快乐作文 篇7
学习是一件快乐的事,我们每个人都要学习。并且我们在学习中成长,在学习中的到快乐。
习题竞争——快乐
数学课上最精彩的环节莫过于当堂做起了,既能挣很多分,又能巩固知识,当然只有做得快的人的作业才能被老师批改从而加分,就自然而然的在班上出现了比赛,看谁先做完,同学们就真先恐后的做起了习题。一次,老师列出了四个方程组,看谁写的快,出完题,同学们便“埋头苦干”,不一会儿,一位接一位的同学举起了,示意做完了,老师便依次批改,改到我这里来时,老师说:“很好,帅致宇全对,由他检查这个组”听到老师的表扬,谁的心里不是美滋滋的呢。并且有时候组内也会有竞争。一次,老师出两道计算题要求我们做。这时陈同学对我们说:“你们做慢点,让我也第一个做完”,有时我也会要求别人的也做慢点。这样快乐的课堂。这样的学习,怎能不让人感到快乐呢?
激情课堂——快乐
最令人开心的课堂,莫过于语文课堂了。只要是让同学们当小老师讲课就会有积分,每次第一名的小组都会有奖品拿,有时是玩具,有时是学习用品,有了奖品激励同学们发言,课堂变得群情激昂。一次上古文课,抽查大家句解翻译时,连吕同学,左同学都举了手,而且回答的也正确,这怎能不令人高兴呢。有时一些题需要小小组讨论,讨论出结果后组长就会,急忙嗺促我们举手,生怕别人领先我们一分,这使许多不经常发言的许多同学都大胆的举起了手。尤其是吕同学,现在发言变得特别积极了。夺得了第一,在拿奖品的.那一刻,所有同学都很期待是什么奖品?这样这样的激情课堂,怎能不让人感到快乐呢?
同学出题——快乐
每周五的下午数学午自习都要让同学们自己在黑板上出题,然后请几个人上讲台演板,做完一题,并且正确就加十分。一些同学就这一个午自习的时间就能挣四五十分。我认为这种学习是非常有效的,能上黑板演板才是真功夫。许多同学都为此全力以赴。而且出的题必须是本章非常具有代表性的题。一次,陈同学出了一道题好几个同学都不会做,万老师让我来做,我看了看,做了一条辅助线,结果不能做出来。在张同学的提示下,我做出来了,原来这题关键是看辅助线在哪儿?这样的学习让我突破了许多方面的难点,怎么能不让人开心呢?
在学习中成长是快乐的,知识的获取是无尽的,所以在学习的道路上快乐也是无尽的。
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