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谈学习作文

时间：2025-01-15 15:51:44 学习我要投稿

　　无论是身处学校还是步入社会，许多人都写过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家整理的谈学习作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

谈学习作文8篇【热】

谈学习作文篇1

　　“活到老，学到老”，人们常用这句话来启发自己要不断学习，因为知识是无限的。然而人们只知道看书学习，却很少思考学习的目的。

　　“书中自有黄金屋”“书中自有颜如玉”这些错误的封建思想仍然影响着不少人，这种读书观只是为了追求优越的物质生活，并不是用掌握的知识去回报社会。

　　而有强烈的爱国情怀的人对学习的目的有着清醒的认识。“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还”“为中华之崛起而读书”，毛泽东和周恩来这两个伟人，他们从小就对学习的目的有着深刻的认识，正是他们对社会的热忱、为社会的发展改造而下决心读书，才会有他们缔造共和国的辉煌。

　　青春易逝，岁月难留。有些人年轻时由于多方面原因没有好好读书，退休后才想起去弥补。我的邻居彭伯伯就是这样的一个人。他今年已过六旬，可是他对读书的兴趣一点也没有减少，他总认为自己年轻时没有掌握好时间，荒废了青春，所以老了才更加认真地学习。一次我到他家玩，看见他家的锤头松动了，正好被我看见了，我便抓住锤柄在地面上“撞了”几下，锤头就紧紧地套在锤柄上。他笑着对我说：“手艺不错呀！”我笑了，这是简单的物理知识的运用，如果我不能把这个问题解决好，那我这一年的物理知识就白学了。彭伯伯若有所悟，从此他的学习就更加勤奋了。

　　彭伯伯的经历对我们青少年来讲，可以说是一面镜子，青春时光不珍惜，非要等到蹉跎岁月后再去懊悔不已吗？在经济迅速发展的今天，要使中华民族屹立于世界民族之林，立于不败之地，我们青少年更要明确学习的目的，抢抓时间，努力攀登科学的高峰，这是国家发展的需要，这是社会发展的需要，这也是时代发展的需要。

　　同学们，社会竞争越来越激烈，学会学习是起点，能够明确学习的目的.才是最重要的。希望广大的青少年朋友们能够认识到学习的目的，将来为国家和社会做出更大的贡献。相信在我们大家的共同努力下，明天的世界会到处充满书香味，琅琅的读书声一定会和天籁齐鸣。

谈学习作文篇2

　　进入高一以后，理科的学习可能会极大的困扰同学们，因为它的信息量很大。今天我来谈谈的学习理科的一些体会。

　　首先，是老生常谈的几件事，上课要认真听课，并且做好笔记。这两件事虽然经常说，但是是非常有道理的。认真听课可以让你不会跟不上课堂，做笔记在复习时会帮你回忆起知识。在做笔记的时候，也要讲究方法，要详略得当，抓住要点来记，尤其对于理科，要分好系统来记。在记笔记的.过程中，要学会去思考你的笔记内容，边抄边想对你的记忆有帮助。一开始这样做可能是有些难，但是只要适应了，坚持下来的话会有极大的益处。

　　其次，是我比较想强调的，做题的思维。题海数百万，但是题目其实是前篇一律的，掌握好做题方法很重要。做题的时候有三个步骤：想一想，做一做，看一看。看到题目后，想想这道题涉及到哪些基础知识，哪些基本方法，想想这道题考你什么？想好了再动手。做完回头看一看，还有没有更好的办法，看看书上的例题是怎么样解出来的，和自己的方法比较一下，找到最简便易懂的方法，再把这些方法归纳总结起来，形成一套思维，就是你看到哪种类型的题用什么方法，怎么去思考。

　　再者，要多多做题巩固知识。这点对于理科非常重要，理科学习中有巨大的信息量和较强的系统性，上面所说的做题的思维就是要通过多做题来形成，多做不同类型的题，可以帮助你掌握更多的方法。做完题后，一定要好好思考并且总结做这类题的方法，如果遇到比较经典的题型要记下来，以便在复习的时候可以再做一遍，看看你有没有掌握这种方法。将这些方法梳理清楚，就是做题的思维模式。

　　这些就是我的一些小小的体会，希望能帮到大家。

谈学习作文篇3

　　许多同学对于理科的想法，可能是一个字“难”，因为理科费脑细胞，总要算来算去，还要记下麻烦的公式，所以大多同学对理科总会抱着学不好的心态。我想说，无论哪一科，只要想学，只要肯学，只要有目标，就不怕会学不好。

　　学习理科，首先要端正自己的态度，对理科产生兴趣，有了兴趣，才会有想学的动力，会拥有解出难题的自豪感。其次，要相信自己，不要去害怕理科，去想着理科的难，让自己与理科产生距离，要像学习自己擅长的科目那样，以轻松、认真的态度去面对理科。最后，你还要为自己制定一个能实现的目标，这样又能为学习再增加动力，等达到后，再重新制定，挑战自己。

　　数理化三科都有着不同的学习的方法，但一定不会变的是认真听课，理解每一条定理、公式，这是学习数理化的基础，也是重中之重。

　　学好数学，第一要在书上做好笔记，因为上课时，老师总会对书上的内容进行补充或者总结，记忆力再好的人也不可能把这些笔记都记住，所以，上课做好笔记是必不可少的'。第二、要把所学的知识运用到解题中，每一个知识点，都会有几道典型的例题，这是必须要会做的，因为很多难题，都是从这些题目中拓展开来的。第三，还要多做不同类型的题目，这样可以锻炼自己灵活地运用所学的知识。第四，要大胆地向老师或同学请教你不懂的地方；另一方面是要大胆地把自己的解题方法写下来，有些同学总是不确定自己的思路是不是正确的，不敢写下来，或者去问同学，但是每个人的解题方法不是完全一样的，你要大胆地在作业上写下你的思路，这样你才知道你的问题在哪，你的思路有什么不正确的地方。

　　对于物理这一门学科，很多同学觉得太难了，根本听不懂老师在讲什么。其实，只要你课前好好预习，初步了解要讲的内容，上课时，再随着老师的引导对课本上的知识进行更深一步的理解，就不怕会学不懂。在课后，你还有经常看课本，达到复习的效果。物理课中，主要是通过一些物理现象和实验来总结物理知识，所以上课时，一定要跟着老师的思路走。物理有大部分的题是用所学的知识解释和推测物理现象，做这些题目是很重要的，它们可以让你巩固所学知识，是它们熟记于心。你还有多做各种各样不同的题目，学会灵活地运用公式和定理，这样，你的物理成绩一定会提高。

　　化学是初三新增的科目，一开始化学并不会很难，只要掌握好学习方法，拿高分不是奢望。首先，灵活记忆是必须的，上课时，老师让我们做的笔记，最好能做到一边做一边记，所以上课一定要集中精力，全神贯注，课后也要及时温习。再者，老师布置的作业要认真完成，一些典型的题目都藏在作业中，当然，不懂的地方要去问老师或同学，一定要把所有的问题都弄懂，考试的时候要学会从记忆中提取出答案来。最后，化学中有许多重要的概念，要学会仔细的专研，把每一个概念立即透彻。如果基础题对你已不成问题，可以去试一下挑战有一定难度的题，慢慢地提升挑战的难度，这对于你的考试会有一定的帮助。

　　以上这些是我的学习的方法，我认为每个人都有自己的一套学习方法，有些地方也是相似的，但是如果自己不想学，不肯学，那么学习方法再好也没用。所以关键自己本身是否用正确的心态去面对学习。初三是初中三年里最为紧张的一年，也是最重要的一年，希望同学们对自己负责，不要让初中的生涯留下遗憾。

谈学习作文篇4

　　中华文化博大情深，尤以语文最为源远流长。点时学子寒窗十年，诵《耐》《书》《礼》《易》，才得以出口成章，金榜题名。可见学语文是一个不断积累的过程。

　　战国时期的学者荀子在《劝学》一文中告诫人们：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。″唐代的韩愈说“俱收并蓄，待用无遗”；宋代的苏轼则主张“博观而约取，厚积而薄发”。学语文绝非一蹴而就的事情，它是一个整体素质、阅读与写作能力多年积累的体现。

　　所以在高一、高二时间较为充俗的时候，我们要多读书，读好书，没事儿就可以读几本小说，品几阕词曲，碰到一些好的词句、段落，最好抄下来。但是，不能只是盲目地抄，在抄的同时要想到以后如何运用到自己的文章中去，要把“用”作为协的目的，否则尽管平时在不停地积累，到了写作时还是会头脑一片空的，无话可说。

　　应试方面：语文考试主要考查学生对知识的掌握程度、运和程度。在课堂上学习了知识以后，要想运用到考试中，大量的练习不可少。语文也是如此，特别上了高三以后，最好多找些高考重题，或者模拟题来练习。

　　在初期，知识点还不熟练，所以最好有针对性进行训练。大家可以选择一本讲解详尽的教辅书。先把里面的基础知识过一遍，用笔画出自己记不住的地方，反复看，反复记。当础知识记背得差不多的时候，就可以着手做题。做错的题要积累下来，比如说哪个句子的语病你没找出来，哪个成语没记住，哪个文言词语的意思你还不知道，哪些阅读答题技巧你还没掌握、都要整理下来，定时记背，多看多记多积累。

　　学语文没有别的技巧，就一个词一一积累。成语需要积累，病句需要积累，文言文的`实词、虚词需要积累，阅读答题方法需要积累，诗歌鉴赏的角度也需要积累。

　　怎样积累这些知识呢？靠的就是接触各种各样的题型、各种各样的文章。因此，在打好基础后，就可以开始套题的训练。严格按照高考的时间分配来完成一套题目，掐着时间做，做完后总结、积累，这样不仅能让你变时间有个比较准确的把握，同时也增加了你知识的积累。

谈学习作文篇5

　　26个英文字母就像一群可爱的精灵，能给我们很多启示。

　　A是一座金字塔，代表着进取。学习上必须有进取之心。没有进取心，就不会有“王侯将相宁有种乎”的豪言壮语；没有进取心，就不会有工业革命的如火如荼；没有进取心，就不会有人类在月球上的足迹。

　　E是书架，是智慧。“运筹帷幄之中，决胜千里之外”的张良是饱读诗书的；“上知天文，下知地理”的诸葛亮在27岁还没走出茅庐，一心一意读圣贤书；“五岁诵六甲，十岁观百家”的李白是博学多识的。高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”多读书，就会拥有智慧。

　　F是一面旗帜，是理想。理想应高立如山。“燕雀安知鸿鹄之志哉”，陈胜将理想埋于心底，默默努力，终成一代枭雄。韩信为了实现自己名垂青史的.理想，甘忍一时之辱，最终收获成功的甜果。从小立志“为中华之崛起而读书“的周恩来最终成为深受人民爱戴的好总理。只有树立了理想，才有努力的方向。

　　J是一个鱼钩，是等待，是坚持。只要坚持，就有了赢的姿态。阿基米德在临死前还坚持钻研几何问题，宁愿被火烧死的布鲁诺为了真理而坚持着，中国女人王选更是带着上百名七八十岁的老人在中国和日本之间奔波，打细菌战官司。因为坚持，他们赢得了所有人的尊重。在学习上坚持一步一个脚印，终会到达成功的彼岸。

　　M是一扇大门，是抉择。学会抉择，才会找到适合自己的学习方法。徐本禹，没有选择像同学一样追求月下香车宝马，而是将自己的梦想寄托在到偏远地区的支教活动中。他朴实无华的笑容深深地打动着每一个人的心，无论你什么时候开始，开始之后就不要停止；无论你什么时候结束，结束之后就不要后悔。选择一条适合自己的路，勇敢地前行，终会实现最初的梦想。

　　R是扶杖的老人，是消逝。两千多年前，孔子就发出了“逝者如斯夫，不舍昼夜”的感叹。在学习上，珍惜时间，珍惜青春，才会无悔于人生。

　　U是一只空杯子，是谦逊。季羡林用学问铸成大地的风景。在获得“感动中国十大人物”这一荣誉时，他还一直说“愧不敢当”。富兰克林曾经说过，缺少谦虚，就是缺少见识。谦虚是学习者的最佳品质。

　　Z是弯曲的羊肠小道，是坎坷与未知。学习的道路不会是一帆风顺的，学会承受并挑战挫折，才会开辟出新的天地。司马迁忍辱负重，终著成《史记》；海伦·凯勒不屈不挠，成为最富感召力的作家；韩愈屡遭贬谪，但他用心爱护当地百姓，潮州的山水竟因此而姓了韩。只有浴火重生，才会看到“风景这边独好”。

　　…………

　　26个英文字母带给我们的，不仅是这些。用心去体会，用心去学习，用心去生活，用心去创造，终会成功。

谈学习作文篇6

　　自主探究、合作学习是新课改下的主要的教学方式。作文教学中，合作学习同样重要。笔者打算从作文命题的合作，合作学习的指导，合作评价等谈谈作文合作教学的课堂组织，合作学习中应注意的问题，探索初中语文作文教学中合作学习的培养和运用。下面以话题作文“____的回忆”为例，谈谈初中语文作文合作学习的课堂组织形式，论述如何运用合作学习而促进作文教学的主要策略。

　　一、初中语文作文教学的课堂组织形式

　　（一）合作学习下的作文命题形式

　　作文教学的第一步是作文命题，合作学习下的作文命题形式有师生合作命题、小组内合作命题及小组间相互命题。

　　（二）作文合作学习的指导

　　1.合作审题及合作谋篇布局

　　作文命题后，组织学生讨论，而后审清题意。如要求学生写一篇“____的回忆”，先补充完整文题，再写作。那么，审题是关键。组织学生发表自己的看法和观点：“回忆”有多种，有幸福的回忆、难忘的回忆、痛苦的回忆、甜美的回忆、伤心的回忆……有春的回忆、夏的回忆……有儿时的回忆、成长中的回忆、一次游戏的回忆等，“回忆”即对过去的人或事的再现和记起，因此，这样的作文写的是过去的人或事，文体是记叙文，以记叙为主，兼具抒情和议论，点明回忆的原因和目的。通过如此审题，再注意选材和谋篇布局，那么文章便可以下笔如有神。

　　2.合作构思和合作选材

　　常规下，教师一般布置完作文题，让学生进行写作。学生苦思冥想、搜肠刮肚而无从下手的比比皆是，最后，不得已而为之，翻阅作文选，找几篇类似的例文，分别摘抄几句而“拼成”一个“大杂烩”上交了事的做法不在少数。

　　小组合作可以解决这一实际问题，让几个学生一起合作构思，各自说出自己的想法，说出自己的谋篇布局的思路，集思广益，最后形成写作的思路。如文章怎样开头，怎样记叙，选取怎样的典型事件，如何叙述情节，以及如何在记叙的基础上展开议论和抒情，以及以什么方式抒情和怎样结尾等。

　　3.合作批改和合作评价

　　有人说“作文是写出来”，而笔者认为，作文的批改和评价也尤为重要，是作文教学的重要环节，不可忽视。

　　合作批改应坚持标准合理性、激励和准确、遵循启发性和发展性，以及灵活性原则。

　　合作批改的实施，师生的同批同改是作文批改的主要方式，教师修改、范例指导、理论引导为学生共同批改作文给以方法的指导。其次，小组内批改是实施合作批改的主要环节。在开展小组合作批改之前，鼓励学生根据老师的指导而进行自主批改，从词汇的运用到句式的正确与否、到事件选择的典型性等，包括标点符号的使用等，激发学生自主批改的兴趣、能力和习惯。再组织学生互批互改而完善作文习作。

　　在批改阶段之后，引导学生合作评价，将合作作文教学推向高潮。首先由组长根据组员同学的作文存在的情况进行梳理、分析、整理和归纳，对存在的问题，肯定成绩、提出不足。其次，让每一位组员对自己或者组员的习作进行分析评价。组长再将优秀习作推荐给其他组员，并和其他组员一起再次对习作进行针对性评价，讨论、欣赏优秀之处，并指定学生专人进行讲评和感悟，从作文的立意到文章的字词句篇等诸方面，以及从抒情的方式，议论得合适与否等全面进行评价，重点说出作文的精彩之处，同时也指出习作的不足，说说自己在写作训练过程中的.感悟，谈谈自己的收获，议议在合作学习中受到的启发，从而感受作文的乐趣、学习的喜悦，促使学生爱上写作课。

　　二、初中语文合作教学中应该注意的问题

　　（一）作文教学中学生的角色定位

　　作文合作教学旨在改变传统的作文教学模式，对学生提出了挑战，积极地与教师和同学合作，从作文的命题，选材和构思，到作文的批改、评价等，每一个环节、每一个步骤，学生都主动参与其中。在每一个环节、每一个活动的合作中，小组成员之间及每一个成员都有自己既独立又彼此联系的任务，学生的思维处于积极、被激活状态，写作起来也得心应手。

　　再者，在初中语文作文教学中的评讲、评价阶段，学生们在小组合作时，学生们都有机会把自己的作文展示给其他学生，在与同伴的作文交流中，彼此的作文相互进行比较，并且在交流中，随时听取其他同学对自己作文的评价，面对面交流作文中的优缺点，并同时也对其他同学的作文给出修改的建议和意见，随时将自己的意见和建议反馈给作者。

　　（二）合作学习和自主学习相结合

　　初中语文作文教学中的合作学习，不是说作文教学只坚持合作，而排斥自主，应该注重二者的巧妙结合，将合作与自主结合起来。如“____的回忆”作文，“立意―审题―构思―写作―修改―评价”等六个环节，都应该以自主学习为主，应在自主学习的基础上进行合作，使自主与合作完美结合。

　　语文作文教学中，应贯彻新课程理念，将写作能力、写作习惯、写作兴趣等通过自主学习、合作学习而完美整合，注重对自主学习能力的培养，并培养合作的学习习惯，为其发展和适应社会奠定基础。

谈学习作文篇7

　　初三，是一个充满理想，充满拼搏，更是一个紧张的阶段。升入初三，不能像过去一样每天轻轻松松地度过。因为迎接我们的是一次又一次的月考，考试成了家常便饭，作业也是少不了的。很多同学会因此而抱怨，应付作业，但这样，根本就是徒劳无功的。因为在中考面前，无法随便，中考，必须严肃，必须认真。

　　也许，我们会羡慕那些高中学子们整天优哉游哉的生活，可其实我们不懂的是,他们其实比我们更累，他们桌上有比我们更多的，甚至占满书桌的必修课本，学着我们目前无法理解的东西。每天和我们一样，同一时间上课，每天晚修四节自习，初三固然累，与高中比起，已不算什么。他们也经历了初三的艰苦，中考的折磨。他们也曾失败，没什么，站起来，再拼一把。没有苦，没有累，就无法体会中考后的轻松，其实辛苦的`学长学姐们，只是会在苦中作乐罢了。经历过中考的他们，学习辛苦对他们来说是锻炼，而不是劳累。

　　语文老师总是会问：“你们想不想考学？”大家都是想的吧，不然怎么会坐在这学习这几年，两年都过了，第三年就不行了吗？坚持了两年，怎能放弃。班上不是没有艰苦奋斗的例子，我们班的理科状元邓瑾同学热爱数学，可她也坚持不懈于语文，一次次进步，这不就是我们身边的榜样吗？

　　语文总是需要背很多东西，把同学们弄得心烦意乱，我们可以利用课余时间或假期时间提前背熟，这样可以在课上听得轻松，上课跟着老师思路走。不仅要背，还要理解。掌握了学习方法，就掌握了高分。英语也是一样，单词记好，灵活运用，做题时切记词型变化，保持着耐心看完阅读，从中找答案，这些也都不难，关键在于自己付出的多少。

　　政治是初三的一个重点，也是考试地难点，考过几次，丢过很多分便能知道，材料题需分层面答。先答材料在结合书本内容，将题答标准答完整才能拿多分。但书上笔记一定要做好，上课态度一定要认真，老师地话记在脑海，这才是得分宝典。

　　初三在于态度，态度端正了，自然学好了。相信我们八班人是不轻言放弃的，我们必能在中考创造辉煌。

谈学习作文篇8

　　一提到“学习”，有些同学肯定都会觉得烦，而有些同学却会觉得很好。

　　那些不爱学习的人，当然就会觉得学习很累、很烦。所以这个人长大以后就没有好的工作，也实现不了自己美好的理想。只有一个人去做苦工，给别人做事。到时候，你就会很后悔，因为当初你应该好好学习，如果不好好学习，挣钱或过上好生活就会很费力，而且家人也会很烦你。

　　还有那些特别爱学习的人，他们就会觉得学习是一种乐趣，是一种享受。只要好好学习，长大以后找工作就不难找了。这些工作单位都喜欢要文化程度高的员工，或者自己非常的有学问，还可以自己开个公司，自己挣钱。那时候你就可以享受荣华富贵，不用做苦工，照样可以挣比做苦工还要多的'钱。这样，你和你的家人都会和睦、幸福。

　　学习，就像一位客人，你只有热情地去迎接它，它才会传授给你知识，给予你美好的人生。如果你不欢迎它，直接就把它“推出门外”，那你的人生就没有任何意义了。

　　语文、数学、英语等等这些科目，你都要去认真地“招待”好它们。千万别忘了，它们是知识，学好知识比什么都强。有文化、有出息的人已走到大街上，人们见了你，就会非常尊重你，也会非常羡慕你。一个没文化、没素质的人只要以往大街上一站，就会有许多人嘲笑你，笑你傻，笑你笨。这样的后果，我相信大家都不愿意拥有。

　　所以，没文化，真可怕！你只有不厌其烦地学习，把学习当做一种乐趣，那你就为自己的人生道路开辟了一条“星光大道”。因为学习不是为父母而学，不是为老师而学，更不是为朋友而学。

　　让我们好好学习、刻苦学习、努力学习，还要不灰心、不骄傲，只有这样，我们的生活就会有意义，将来也会有好的前途。

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