在学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家整理的学习作文10篇，希望能够帮助到大家。
学习作文 篇1
酸“快看看，特大新闻！”“一百分怎么来的？，大揭秘”伴着震耳的吆喝声，我不由自主地走了过去。天啊，是我的试卷，一个个红对号下写着一行字，与××同学的一模一样。”“冤枉，实在冤枉！”我的惊呼声，引来了同学们的非议，我顺着他们的目光转移到了另外一张试卷，我上面的题与上面一模一样，是我邻桌的，唉，我深知，跳进黄河也洗不清了，于是我要用行动还我一个清白！
甜因为事情调查很有难度，所以我选择了最了当的方式，我更加努力的开始学习，汗水不止一次的涌上额头，我一定要用行动证明，紧张，努力与再努力，我的汗水与心血可不能白费啊！灼人的目光再次射向了我，是老师的。这次考试，全班只有一个超过110的同学，那是……同学们听到这儿，就扭转身看向我，赞许的目光与恭喜声已让我洗刷冤屈，胜利的喜悦也顿时涌上我的心头。
苦、辣可是，骄傲的种子总是在暗暗生长，我不再那样勤奋，三天打鱼两天晒网的习惯让我不得迎接了恶果，几次的失利，让我百感交集，怎么办，怎么办？曾是高峰上的我一下子落入低谷中的深渊。
于是，我想起了老师的教诲，妈妈的嘱咐，与同学那时不时的鼓励……。
原来，酸只是甜的开始，它只是让你在初获成功时的喜悦认清自己；甜只是苦与辣的.开端，稍不留神，就能在新中埋下骄傲的种子；
苦与辣只是学习的调味品，告诉我，没有永远的成功，一切都是在努力中进取，进取中向上。
酸、甜、苦、辣都来吧！生活缺少滋味，学习生活更是缺少能辨别味道的舌头，只有用心做学习的舵，酸甜苦辣做进取的帆，用知识做前进的风……
起航吧，快来扬帆！让我们漂洋渡海，抵挡“困难”，让学习生活有“滋”有“味”。
学习作文 篇2
一、种类：普通壁虎和豹纹壁虎
二、习性：
普通壁虎：喜欢生活在人类住宅的庭院中，几乎每个家庭都生存着普通壁虎，为人类捕捉消灭蚊子等害虫。我们家也有。
豹纹壁虎：主要生活在印度北部和西亚等地，捕食昨蜢、蝎子、甲虫和蜘蛛等昆虫。
三、身体特征：
普通壁虎：体色为黄褐色，上面布满了灰色、棕色或污白色的斑纹，但也有绿色或浅红的壁虎。
豹纹壁虎：颜色复杂而且鲜艳，黄色或棕黄色的底上布满了黑色点状豹纹。
四、特点：
1、段尾逃生：这是它非常独特的防身办法。当壁虎遇到强大的敌人时，便会断掉尾巴逃生。这时刚断掉的尾巴的神经是活着的，还能一动一动的，吸引敌人的注意力，使壁虎安全逃脱。壁虎的尾巴有再生能力，几天后，在他断尾的创伤处还能长出新尾巴。
2、善于爬墙：壁虎能在垂直的墙壁上轻松自如地爬来爬去，原来壁虎的脚趾上有一条条深沟，那是它的吸盘，有一定的吸附作用，这使壁虎能够爬墙并且不会掉下来。
3、眼睛闭不上：如果你注意，就会发现壁虎的眼睛始终是睁着的，就连睡觉也不例外。壁虎的眼睛虽然很大，但却没有眼睑，所以永远也闭不上。
我们在课文中学习的《小壁虎借尾巴》中提到的壁虎是普通壁虎。
用到的工具书：《大眼看世界——拜访动物王国》、《中国孩子最想知道的1001个动物之谜》、《十万个为什么——动物奇趣》、《中国儿童学习百科——动物篇》、《动物百科》
这是猪宝在一年级时预习《小壁虎借尾巴》时做的学习笔记，老师留的作业是了解壁虎的生活习性。很多孩子会求助于父母，有的父母为了省时省力会从网络中搜索到相关的知识打印出来，孩子签上自己的名字交给老师就算完成作业了。可这样的做法能够让孩子学习到什么知识，认真的.孩子会读一两遍，这样也不会有太深刻的印象。
眼过千遍不如手过一遍。猪宝的各类科普书藉多达五十册，是他常捧在手中的心爱读物，可知识不可能一下子吸收得了，通过阅读他会记住一部分知识，多数的知识只能算有了粗略的了解，根本谈不上掌握。当看到老师布置的这一项作业时，我让他利用自己掌握的科普知识独立完成，猪宝根本做不到。他只能简单的叙述一点，有些说到的习性与其它动物混淆不清。我提议让他利用自己手中的科普类书藉来完成这项作业。我们一起翻阅了近十本动物百科类书藉，通过对比选择了五本做为参考。仔细的阅读每一本书上的介绍，归纳总结出种类、习性、身体特征、特点等几个方面，由猪宝书写到纸上，再由我输入电脑打印出来。
虽然占用了很多时间，完成已是晚上近十一点了，可我觉得这些付出都值得。猪宝通过这次作业学习到了最有用的学习方法。一，懂得利用目录检索快速查找到自己需要的相关知识；二，学习对查找到的知识进行对比、归纳、总结；三，这一点也是最重要的一点，懂得利用手中的工具书帮助学习课本上的知识，并能学习掌握课本上所学习不到的知识。
这样的学习积累，学习到的知识才算印象深刻，才是被自己真正学习、吸收、消化掉成为养份帮助自己成长。所以，利用每一个学习机会，教会怎样孩子阅读怎样学习，让孩子自己利用各类书藉进行学习，让书藉成为孩子学习成长的好伙伴。
学习作文 篇3
在我们六三班，有学习顶尖的“包青天”——蔺树威，“淘气鬼”——刘景宽和“小淑女”——张芮。和我玩的最好的就是张芮了，我来给你介绍一下吧！
张芮，她圆圆的脸庞上有一双水汪汪的`大眼睛，高高的鼻梁下红红的嘴唇，在讲题的时候总是条理清晰，她的脸上总有十几根头发在故意捣乱。
她上课认真听讲，不开小差；下课时，同学们在外面玩了一圈，玩得满头大汗，十分尽兴，可我们的张芮呢？却在教室安安静静、认认真真地做数学题。那时候，我想她也一定很开心，因为她从知识中得到了快乐。
上课的时候，老师还夸了张芮呢！经过老师的那一次夸奖，我觉得我应该向张芮学习，做一个合格的、尽职尽责的组长，做一个被夸奖的学生。
张芮不但热爱学习，而且她也爱帮助同学。比如，王景是大门口执勤的，晚上到她打菜，没人愿意替她打菜，只有张芮一声不吭地去打菜了。
张芮是一个非常阳光的女孩，每天她脸上挂着太阳般的笑容，在她身上就有一种正能量。
学习作文 篇4
每一个未来都是对过去生活的检验，每一个现在都将成为不可逆转的过去。——小野的《自律力》，这句话一直让我受益匪浅。
我以前自律力不足，拖延症严重。最明显的表现就是作业任务总是拖沓，很多事情等到最后一天才去完成，这样拖沓也影响了我的睡眠质量，从而导致上学容易迟到、课上注意力不集中、办事效率低下、整天不在状态针对这种况我也想过改善调整，可每次都因为自己定为不足告终。
这个问题团扰了我很久，直到一次寒假。寒假开始时，我和往常一样做了计划表后就不管了，刚开始逐能兢兢业业完成，后期抱着玩一二天没关系，大不了明天再补的想法消遥玩乐。哪知道碰上家里停电，我开始百无聊赖，一边急得像热锅上的蚂蚁团团转一边又无可奈何。
做了很久思照斗争后，我还是决定拿起书读，可能是在停电的'环境下我竟觉得这书越看越有趣味，忍不住想在书上写下些零散的心得体会。不知不觉中，一本书已读完，我却还觉得不够，开始写起被我遗忘多时的作业，回过头来才发现积累的作业已全部完成。中指上的茧微微抽痛，却抵不过我此刻的心潮澎湃，我像全身被净化后迫不及待飞出囚笼的轻盈小鸟一般自由轻松，真切体会到了如释负重的快乐。后来我明白，梁启超先生的《最苦与最乐》中那种尽到责任后轻松愉快、海阔天空、心安理得，心上一块石头落了地的快乐就是这样。
自那之后我终于开始自律，这种苦乐循环的人间趣味令我着迷。有自律的好习惯，我的成绩也开始稳步提升，再也没有出现过整天浑浑噩噩的状态。也终于明白：学习依靠自律，自律成就学习。
根据《自律力》中提到的概念，过去、现在和未来其实本质上是一样的，每一个现在都是过去的未来，每一个未来都会成为现在。因此，只有自律的把握好生命中的每一个时刻，才能真正无愧过去，珍惜现在，不惧未来。
学习作文 篇5
雷锋，一个多么熟悉的名字，他曾帮了多少人，做了多少好事。如今，雷锋已去，但他的品质和道德却深深印在我们的心里，于是，不知不觉中，身边渐渐多了与雷锋同行的人。他们有老有少，有男有女，职业不同，背景不同，但总那么帮别人，让帮助的种子播种心里，开花结果，又播入其它人的心中。
于是 ，我开始寻找雷锋的足迹，雷锋叔叔你在哪里？
走出小区门口，路过一家食品店，售货员阿姨正捡起落在地上的一大堆商品，别的人爱理不理，只有一个六七岁的小男孩帮着售货员阿姨捡，阿姨说谢谢，他奶声奶气回着“不用谢”。我心生惭愧，我只要多走几步，就可以帮助阿姨,小男孩真好,这么小就知道助人为乐。
走在大路上，在我前边的人随手丢了一个鸡骨头，上面满是油渍，正思考着要不要避开，一个大哥哥直径走过来，弯下腰，捡起鸡骨头，轻轻说：“有垃圾一定要丢进垃圾桶。”像是自言自语，又像是在对我说。我很意外的在心里没有愤愤，反而觉得很开心，也不是所有人都没有功德心。
走进小巷里，就看见许多老人在散步，一位年迈的老爷爷坐在轮椅上，费力的推着轮慢慢前行，我思考着要不要上前帮忙，只见一个小女孩快步走上前，手抓住轮椅的把手，帮助老爷前行，我欣蔚得笑了，看周围，有许多人已走近。装做不经意，可我明白，他们也是想要帮忙的，只是慢了一拍，我心里为那位老爷你高兴。
走近边上的'图书馆，我静静地思考，那些人所做所为，我了因该有些行动了，学习雷锋，乐人乐已，抬起头，正好看见了图书馆理员阿姨在收放在桌子上的书，我心一动，为何不从这儿开始，也学习他人，助人为乐呢？一笑，我立马起身，帮着阿姨收拾起桌上的书，不到半小时，书收完了，阿姨笑着对我说：“谢谢！”我很开心，“不用谢！”助人为乐的感觉真好，我心想。
助人为乐是石，擦出希望之火，助人为乐是火，点亮希望之灯；助人为乐是灯，点亮人们走向道德的大路。
助人为乐，乐人乐已，为何不去多帮助人们，播出一份友谊，播出一份关爱，收获一份道德，收获一份快乐，从而向雷锋学习，争做一个有道德的人，这，不好吗？
学习作文 篇6
马上就要进入高三学习了，以前的学习生活就彻底结束了，既然以前的学习生活彻底结束了那么在以前的学习生活方式就也要随之的彻底改变，包括学习、生活习惯、人情是非等等。
高三的终极目标也是绝对目标是：考上大学，而且不能是“三本”起码也应该是“二本”，尽量是考上成都的大学，比如“川大”、“电子科技大”，实在考不起就考“重大”，记住―上面说的“二本”仅限于高考是发挥失常。
在高三学习期间要放弃一切爱好。篮球只在体育课上和班级联赛上打；电脑每个月只用一个小时收发电子邮件，如果违反了上面的条款就一学期不能碰篮球和电脑，包括放假。
在学习方面除了自己要努力学习外，还要多问老师和同学，每天的学习任务不可拖到第二天，英语单词要天天背，语文古文要教一课背一课。没次考试的试卷要拿回家给家长签字，每次考试后要认真总结然后再定一个小目标下次考试一定要达到这个小目标。如果做不到以上几点就任由家长惩罚！决不宽容！
在人情世故方面不能从蹈初中的覆辙，不等把自己龙到感情旋涡中，要做到一心只读圣贤书，更不能谈恋爱！对学校所有的女的'保持正常的同学关系，要和女的保持一定的距离。不能和“社会上的人”混在一起！也不能和他们联系。
在高中期间要听父母的话，不能和妈妈吵架，其实妈妈她也是我为了我好，要理解妈妈。放假尽量帮爸爸妈妈做家务事。生活不能懒散，要有条有序要注意个人卫生。
好了，这就是高中的绝对计划和目标。废话不说多了，一切都要付出于行动，不然就是空话，废纸一张。最后说一句话：“高中三年努力啊，初中三年耍了两年高中不能再耍了，不然对不起所有的人！”
学习作文 篇7
妈妈说我以前不爱学习只爱玩儿！但是现在我爱学习了！是什么让我爱上学习的呢？那就接着往下看吧！首先我有几个非常有趣的老师，她们的课既生动、有趣，又非常好玩。先来说说我的班主任冯老师。她教我们语文，她每次上课都情绪高涨，手舞足蹈。有一次给我们读课文，读到精彩部分，脸都涨的通红；在教我们学写字的时候，为了让我们记住这个字怎么些写，她总是解释的很搞笑，比如在教我们写羡慕的“羡”字时，她说：“有一个人，他有大半头羊，次次都想这大半头羊是自己的就好了！”
所以我就记住了。她在课堂上还爱跟我们讲笑话，每次都逗得我们哈哈大笑，眼泪都笑出来了！再来说说我的英语老师BELLA，她总是那么风趣幽默，大部分时间总是笑眯眯的，有时也会生气地走进教室。上课的时候会给我们看英文版的爱探险的多啦，这可是我最爱看的动画片！最后说我最爱的数学课的老师柴老师，她非常非常温柔，也非常非常美丽，她又高又瘦，上让她的课我总是听得很认真，因为我最爱数学！
让我爱上学习还有一个原因就是我有很多爱学习努力学习的同学，是他们给我做了好榜样。比如，这几天郭帅发烧了，他还坚持来上课，顶住了半天，到了下午他终于顶不住了，就被叔叔接走了。还有我的好朋友范范，他最爱看书了，他自己不仅买了许多书，还借了我的“最酷最酷的科学书”去看。他从书里学到很多很多知识，每当有同学不懂的事情都会去问他。我很羡慕他，从此我也爱上了看书。
让我爱上学习的`最主要原因就是我找到了学习的乐趣，学习让我更自信，更有智慧。我不再是那个幼儿园时什么都不懂的小孩子了，我现在是一个上知天文下知地理的小学生了，虽然不是很精通，但也略知一二。因为我学了英语，我参加了中央电视台举办的“希望之星”英语风采大赛；因为我学了语文，我会写了作文；因为我学了数学，在生活中我解决了很多数学问题认识了时间。因此我爱上了学习，我努力学习，得到了很多奖状、老师的表扬和鼓励、同学们的羡慕。所以我更努力的学习，更爱学习，这样就形成了良性循环！
你们说我爱学习吗？
学习作文 篇8
时光飞逝，斗转星移，初中学习小结作文。转眼成为XX一员已半年多了。回首这半年的点点滴滴，朝朝暮暮，心中顿生了许多感触。这半年中经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这些印记见证我这样一个新生的成长。
在过去半年的内，通过不断地学习，我收获了很多。时间就是这么无情头也不回的向前走着，而我们却在为了不被它丢下死命的追赶着。是的，谁都不想被时间丢下。而我们也随着时间的流逝一点一点的成长。而美好的纯真随着风雨的磨灭化成了成熟。或许这正是成长的代价。回想自己还是考生的那段日子，显得是那么的遥远。我在憧憬中懂得了来之不易的珍惜；在思索中了解了酝酿已久的真理；在收获后才知道努力的甜美。
突然觉得自己似乎明白了许多事情，但是仔细琢磨后又不尽然……原来过去所见所识都是那么的偏见而又肤浅，以前的天真似乎在一瞬间幻化成无知和可笑，我想谁又不是这样的呢？或许在以后也回嘲笑现在的渺小……我们不得不笑着回首我们所走过的路。： 我有过许多的计划，有过许多的想法，做了很多，看了很多，但是我仍然有很多遗憾。
我曾经想过当个班干部、进入学生会、做兼职……做一些以前没有做过的'事情，让自己忙一点、再忙一点。但是大多都没有能够实现，由于我自己的怯懦，我失去了一次又一次的机会……于是我获得了很多的空余时间，于是去图书馆看书、在家看电影成为我新的嗜好。我阅读了大量的书籍，历史、哲学、神话、诗词、童话……有的时候甚至去看一些食谱和旅游杂记。但是我发现无论我看了多少东西，心中仍然觉得空虚。
因为书本上的东西永远都只是一些理论指导性质的东西――我缺少的是实际行动，是一种“冲动”。
如果说“说”的话，我相信谁都很会说，谁都说都头头是道，但是实际落实到“做”上面却是少之又少，而且在做的过程中我们又会体会到“变化”
出勤情况：请了一次病假，拉下两节课希望下学期争取做到全勤本学期没有迟到的情况。 学习问题：我最大的问题就是上课思想不能集中容易走神上课时我总会想其他的事情。为此妈说了我很多次了但我却总是改不过来上课时也不提问更不回答问题只有老师叫才会回答几句。
所以比别人少学了很多成绩也因此区分开来。
虽然在上半个学期中我取得了班里第十名的成绩单这是我出生到现在一直没出现过的好成绩但我并不满足我必须取得更好的成绩这样才对得起我自己这个学期正是给这个专业以后的学习打基础所以我很苦恼因为这个学期我不得不承认我并没有好好学我知道这是我的学习态度出了问题。
人生第一关。我们不能到了第一关就被打得不敢承认自己。曾经在杂志上看到了一段话，很经典，也很形象：毕业就像一面面玻璃，我们义无返顾地往前走，不能回头，不能后退。泪水和血水交杂在一起，因为来不及擦，所以我们变得血肉模糊。不能丢微笑，它能在我最无助的时候让我看到光明；不能丢自信，它能在我最迷惑的时候让我得到肯定的回答……丢了这些，会变得血肉模糊。最鼓动人心的话，我一直记着，一辈子都会记得：“小姑娘，你得加油了……”一直记着。对了，新的一年，还有一个不会变——我会一直努力！努力的形容词是一直。
我希望下学期我能做到能够做到上课认真听讲不与同学交头接耳不做小动作自觉遵守课堂纪律对老师布置的课堂作业能够当堂完成对不懂的问题主动和同学商量或者向老师请教。
学习方法为了改进学习方法，我给自己订了一个学习计划：
（1）做好课前预习。也就是要挤出时间，把老师还没有讲过的内容先看一遍。尤其是语文课，要先把生字认会，把课文读熟；对课文要能分清层次，说出段意，正确理解课文内容。
（2）上课要积极发言。对于没有听懂的问题，要敢于举手提问。
（3）每天的家庭作业，做完后先让家长检查一遍，把做错了的和不会做的
学习作文 篇9
寒假里，我读了一本很有名的书《雷锋的故事》，我对雷锋的一切都有所了解，虽然他是一个很平凡的人，但是他乐于助人，关心的许多事迹都家喻户晓，他对待学习的钉子精神，给我的震撼很大，特别值得我们学习。
雷锋的日记中有这样一段话“一块好好的木板，上面一个眼也没有，但钉子为什么能钉进去呢？这就是靠压力硬挤进去的，由此看来，钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上，也要提倡这种“钉子精神”，善于挤和善于钻。
雷锋就是靠着“钉子精神”刻苦学习。有一次，雷锋去看电影，离电影放映还有宝贵的10分钟，他就拿出随身携带的书看了起来。每天晚上雷锋看书学习到深夜，有时候就像着了迷，他经常在书上做笔记，写出他的想法和心得体会，同志们问他的'问题，他都能对答如流，讲出个所以然。
在那样艰苦的条件下，雷锋能挤时间看书学习。我们处在优越的环境中，应该发奋学习，学习雷锋的钉子精神。遇到困难不要轻易放弃，要善于钻研，勤思考，勤问问题，不断充实自己，完善自己。
学习作文 篇10
山东省德州市临邑县实验小学四年级八班 韩永康
值得我学习的人有很多，其中我最佩服的'人是——张浩然。
他在学习上非常的认真。有一次考试，我拿到卷子就动起笔，飞快地写了起来。当我做完的时候，他也做完了。我瞅了他一眼，看见他正在认真地检查。我呢，我觉得这些题很简单，就没检查，就无忧无虑地玩起来。老师说收卷了，我才缓过神来。考试结果出来了，他考了100分，我因为贪玩，只考了93分。我感到很后悔，我下定决心，以后，一定像同桌学习。
他不但学习好，还乐于助人。记得有一次，那是一个大雨天，我和他打一把雨伞回家。突然，我俩看到一位老奶奶正淋着雨走。我站在那，犹豫了，要不要帮她？他就飞快地跑过去，我只好跟上去，我们搀着老奶奶，把她送回家。一会儿，到家了，老奶奶赶紧给我们道谢，让我们进屋歇歇脚。我看这样，我心里很不好受，心想：我不应该犹豫，被他抢了先，以后，我不能办事优柔寡断，要向他学习。
他学习好，道德品质好，这样的人难道不值得我们学习吗？
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