在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家整理的学习的作文6篇，希望能够帮助到大家。
学习的作文 篇1
又一次走进学校，坐在教室里儿子的座位上，参加家长学校家长的学习。随着社会的进步，人们竞争意识的激烈，作为独生子女家长的我们，感觉肩上的责任重大。经常听到有家长说现在的生活条件好了，可是教育孩子却难了，现在的孩子越来越不好管了。通过参加家长学校的学习，使我深深的认识到：教育孩子真的是一门学问，也是多方面的，它不仅是学校教育，更是家庭教育。我们不能把孩子交给学校就不管了，不要误认为教育孩子只是学校的`事情，与家长无关。我们一定要与学校积极配合、多与老师沟通，真正的了解孩子，更好的教育好我们的孩子。通过家长学校的学习，浅谈几点教育孩子的体会：
一。家校联手，增强孩子的学习兴趣
由于东东从小就胆子小，性格内向，说话声音小。我在家经常说都不管用，什么方法都用尽了也不管用。后来开家长会，老师说家长要多与老师沟通，反馈孩子在家里的表现。我就把这一困惑告诉了老师。老师马上做出了尝试性的决定，让儿子每天早晨站在讲台上带领大家进行晨读。一天两天，孩子的声音大了，也不怕人了，性格开朗了，也爱学习了。老师也会把孩子在学校的表现反馈给家长，这样，家校联手，让学校教育和家庭教育相结合，增强孩子的学习兴趣。
二。培养孩子要有良好的习惯
现在的孩子，大多都是独生子女，生活条件非常好，有太多的人呵护、疼爱，所以千万不能溺爱。一定要有良好的习惯。自己的事情自己做，家长千万不能代劳。东东从小我就让他做自己力所能及的事情，每天早睡早起，按时洗脸、刷牙、洗脚等，自己洗红领巾等一些小东西。刚开始做都有些困难，坚持下来，习惯就成自然了。
三。引导孩子爱上阅读
自从在家长学校学习班里，老师第一次为我们推荐了“校讯通博客”，从此后，校讯通带领我和儿子遨游书海，慢慢的爱上阅读，儿子也喜欢上写作。而且在阅读的同时，培养孩子拿起笔来读书，把书中的>好词好句画出来，做读书笔记，最后再写>读后感。为了激起孩子的读书兴趣，我和孩子经常是“亲子共读”，然后是互相谈心得，有时还进行读书比赛、写心得比赛。通过读书，丰富孩子的知识，从而让孩子养成爱读书的好习惯，并让阅读伴随孩子成长！
通过家长学校的学习，让我受益匪浅，并把学到的知识融入到平时对孩子的教育中，使孩子进步不小。以后，我会积极的参加家长学校的学习，并和学校老师多交流，尽力做一名合格的家长，引领孩子健康向上，茁壮成长！
学习的作文 篇2
学习中，有困难，也有令自己自豪的时候。那么，今天，我们就一起来说说我们学习中的困难。
我学习中的困难是，每次上数学课，我遇到了不会的题，我同位又不教我，我只好自己想了。想了半天，没想出来，这就是我学习中的困难。不过有的时候，我稍微一动脑筋，就把这个“拦路虎”给赶跑了。
下面我来举个例子吧。有一次，上数学课，我们正在做练习册上的题（允许问）可是，我遇到了一个“拦路虎”，挡住了我的去路，呀，这个怎么办呢，看来，只好问老师了。可是，我又鼓不起那个勇气，那可怎么办呢，可是到最后，我还是跑去问了老师。咦，老师竟然没有说我，而是耐心的'给我讲题，恩，看来一会如果有不会的题，实在想不出来，就去问老师。
我除了问老师，我还会跑去问我的知心朋友——杨怡。他数学还行，我一有不会的题，就跑去问杨怡，杨怡也向老师一样，给我耐心的讲题，一一给我解答。此后，就改成他跑来找我了。他每天早上都跑来问我：“王晗雨，有不会的题吗？你不会我可以教你。”如果我说有，杨怡就会把“拦路虎”给我解除。
我学习上的困难基本上就是这些，你们学习上的困难是什么？
学习的作文 篇3
知识是丰富多彩的，知识是无穷无尽的。学无止境，每个人的一生都不可能把所有的知识学完。学习要有方法，一旦掌握了学习的技巧，你会发现学习是那么的有趣。
登山时，当你面对巍峨陡峭的高山，你是望山而归，还是勇敢前进？选择前进的人会尝到成功的喜悦，而选择退缩的人等待他的只会是失败的懊恼。其实，学习和登山一样，只要有目标，有勇气，有毅力，有勤学好问的精神，就一定会取得成功。
学习语文，我们不仅要学好课本上的所有知识，更重要的.是要多学习一些课本以外的知识。要多阅读，读大量有益的课外书。面对浩如烟海的课外书籍，一定得掌握好阅读方式。阅读时，一般的内容要略读，走马观花式的读。一旦碰到好句、好段，则要精读，要弄懂字、词、句的意思，在理解的基础上加强记忆。“读书破万卷，下笔如有神。”书读得多了，知识自然会积累丰富。
学习数学，要多动脑、勤思考。在完成好课堂学习的基础上，课外时间要多做一些习题，遇到不懂的，要认真思考，再不会的，那就得去问老师了。当你攻克一道道难题的时候，你会发现，你的大脑越用越灵活。
学习英语，最重要的是要掌握住大量的词汇，会读会背，能把所学的知识都记住，考试成绩一定不会差。
学习，还要养成课前用心预习、课后认真复习的好习惯。合理安排学习时间，上课认真听讲，课后认真完成作业。不要老师查，不要家长催，快乐地主动学习。
“不经几番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”“阳光总在风雨后，请相信有彩虹。”是啊，对于我们来说，学习好是我们最大的追求。为了我们的理想，为了更加美好的明天，我们要勤奋学习，主动学习，用我们辛勤的努力，去品尝收获的喜悦。
我的学习我做主。
学习的作文 篇4
一直以来，人们衡量一个学校的好坏主要的依据便是“升学率”，家长们普遍对学生的期望值较高，学生和教师面临的升学压力很大。在这种环境下，学校的教学气氛普遍十分沉闷，教师默默讲，学生默默听，大打题海战，升学率也有所成效，但教师和学生的负担过重，事倍而功半。针对教学出现的问题，如何充分利用课堂45分钟，有效地提高教学质量，减轻学生的课业负担，《有效教学的理论与实践》为我们提出了明确的方向。教师的每个教学策略，不仅要考虑自己怎样教，更重要的是考虑学生怎样学。
1、课堂教学：一是以学生的发展为根本，着眼于学生素质的全面提高；二以思维训练为核心，把思维训练贯穿于课堂教学的全过程；三是以教师指导为基础，充分发挥教师引导、诱导、疏导等作用。
2、教与学的定位：一是教师角色由“主宰”变为“主导”，成为教学过程的组织者、指导者，意义构建的帮助者、促进者；二是学生的地位由“他主”变为“自主”，学生有学习的`参与权、选择权、评价权，从被动接受知识的桎梏中解放出来。课堂上突出学生的主体地位，不等于教学活动失去控制。教师正确的发挥主导作用，是充分实现学生主体地位的重要条件。
3、教学形式多样化。改变教学的组织形式，为学生创造参与探究的空间
（1）培养学生进行探究的兴趣。兴趣是最好的老师，一旦学生对科学探究的方法产生认同，他们会把探究方法应用到各门学科的学习，改进学习习惯，思维方式。将对他们学会自我学习、终生学习打好基础。
（2）在集体教学中增加个别教学形式。一是让学生展开讨论。让学生展开充分、自由的讨论是学生参与教学过程一种必不可少的形式。讨论的方式多种多样：有指导式讨论，就是教师结合教学目的、教学内容提出一些问题，把学生分成若干小组，让他们围坐在一起，就教师提出的问题各抒己见，教师则不时地参与讨论，或作一些提示、释疑；也有自主式讨论，就是教师把学生分成若干小组后，让学生自学教材，自己发现问题，并进行自由式的讨论，寻找答案。课前教师要认真备课，精心设计讨论题。一道好的讨论题，既要紧扣教材的重难点，又能引发学生从不同角度对教材进行分析，还能够引起学生兴趣，激发学生思维的灵感。精心设计讨论题，是一节讨论课成功的前提。二是组织学习“互助组”。就是让同座或邻座的二至四位同学组成学习“互助组”，让这些学生在思考老师提出的问题或讨论时交头接耳，商量答案，然后答问或发表自己的意见，这不仅能使学生之间增加参与学习的机会，而且可以使学生互相帮助，特别是对学习困难生提供有效的帮助。讨论中，教师要随时根据学生的发言情况，及时进行指导和调整溉要保持课堂的活跃气氛，又不能使讨论偏离主题，要确保教学目标的实现。教师是教学的组织者和指导者，教师恰当的诱导。适时的点拨，使“诱”和“思”不断地转化和升华，以利教学目标的实现。
（3）进行师生易位，让学生当小老师。教师就教材中的某个内容或某个问题，让学生尝试着上讲台教授给其他同学，听课的同学可以向授课的“老师”提出问题，进行质疑，教师则适时进行点拨、指导。给学生提供一个有机会说的平台，或把讲台分一半给他们，在一定的形式上保障学生学习主体地位的凸显。这样做有利于他们对知识的理解，有利于兴趣的提高，有利于科学素养的形成。同时也对进一步养成良好的学习习惯,训练严谨的思维方式，培养细致耐心的实验操作技能等都有一定的作用。
讲台，传统意义上是老师“传经布道”的地方，通过这一讲台把大量的信息向学生发送，完成国家规定的教学任务。从某种意义上说，讲台是神圣的，权威的，让人景仰；但从学生主体参与积极学习的角度看，讲台又不是老师一人独享的，讲台应该是师生这个学习共同体共有的舞台，谁都有权利在这个舞台上展示自己，发展自己。让学生上讲台来介绍对人有启发的好题，做到精品共享；让同学当小老师执教预习内容，遵循学生的认知规律伙伴式互教互助，互相激励；创设质疑释疑氛围，不断进行思辩，感悟科学真谛；最后由老师总结，画龙点睛，提纲挈领掌握所学知识；还有布置作业环节，以每课一谜来拓展思维)等。这自然就涉及到教学形式的多样化。
除让学生做小老师上课之外，我们还可以让学生出试卷，进行自测，等等。学生成为了学习的主人。
学习的作文 篇5
读了一篇文章真正的学习，往往从学校毕业后开始。
十分欣赏作者说的一句话:?你是谁？经济人？社会人？自我实现的人？复杂的人？组织中的人？文化人？不论你是什么人，你都应该是＂能够系统思考，不断自我超越，不断改善心智模式，积极参与组织学习，能在共同愿景下努力发展，不仅把学习看作人的天性，也是生命趣味盎然的`泉源的学习型的人。
真正的学习，也许是从学校毕业开始，在校的时候，虽然有很好的环境，但
那个时候，人往往不明白自己想做什么、能做什么、也就不知道所学的知识到底有什么用。由于学校教育和社会所需脱节，所以很多人毕业后从事的工作，也可能和所学专业并没有太大关系。
最后送一句自己特别喜欢的话：
知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。知足者富，强行者有志，不失其所者久，死而不亡者寿。
学习的作文 篇6
如果你问我，在学习这条路上，已经走了多长时间了，我想我没有办法告诉你一个非常确切的答案。因为就连我自己都不知道，在这广袤无垠的学习深海里，我又挣扎了多长时间，还没有浮出水面。慢慢的自己学会了游泳，才免于呛死在这海洋里。
如果非要我给你一个答案的话，我想说，学习的生涯，应当是没有尽头的。
不管是谁，天王老子也好，在学习这条路上，从来都没有什么非常迅速的捷径可以去走，只有脚踏实地，去练习，去总结，才可以慢慢地达到自己想要的目的。
就好比我写作文这件事情吧，你可能根本就想想不到，我投了多少次稿，浪费了多少篇作文，不是所有的.一切都能被储存在脑海里的，你学过的东西也可以很快就被忘掉，所以要及时复习，也是很重要的一个环节。
我也曾经苦苦挣扎，觉得置身其中，叫天天不应，叫地地不灵，可是除此之外，就是灵魂的陌路，我们又该何去何从呢？
还是说有一天，等到你也变得非常发达了，我们就可以有更多的出路，面对更多的选择，哪怕是有一天你掌管着我的生死权利，也能盼望着你手下留情一点。
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