在学习、工作乃至生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编收集整理的学习作文10篇，欢迎阅读与收藏。
学习作文 篇1
今天，王老师所读的《学习肯定是辛苦的》，这篇文章使我颇受启发。
在之前我还不明白“乐教乐学”究竟“乐”在何处？现在我终于明白了乐就乐在结果，乐在突破自我，考上心仪的成绩的喜悦感，或考上一百分的成就感，并不是乐在过程。就像题目所说的那样“学习肯定事辛苦的”，必须先苦后甜，没有一直甜到底的说法，也没有传说当中的捷径，学习是没有捷径的，只有一条道路供你选择，你选也好，不选也罢，怎样哭闹也没用，只能硬着头皮走下去，在漫长的旅途中， 看见早已登上终点之峰的人，或多或少的会投去羡慕，嫉妒，恨众多不满情绪所交织的眼光，每天有一群有一群的粉丝热捧，尾随，在众多媒体里大红大紫，广受大家熟知，可哪一位不是先苦后甜的呢？他们都是经受了风霜雨雪所走出来的'？
学习就像把筛子，本看有许多大米，可那是需的，拿把筛子，筛一筛杂质便悄然落下，剩下的又放入水中多次洗刷，过滤。最终展现在眼前的大米数量显然减少到原来的三分之一但每一颗都洁白，饱满。
学习是每一个学生的职责，就像父母照护我们一样，学生的本职就是上课听讲，晚上回家按时完成老师布置的作业，并不是上网打网游，为此过度痴迷而不玩成作业，不听讲，在学校混日子，当个陪读生又有什么用处呢？回家帮父母打工好了，又减轻父母的负担。何乐而不为呢？
学习肯定是辛苦的，但学习也是快乐的，倘若你觉得绝望可以换给角度看看，也许，你会对学习的印象会逐渐的向好的方面发展，逐渐意识到学习的快乐之处。
学习作文 篇2
大家听过“穷则独善其身，达则兼善天下”吗？可有这样一个人，宁可自己贫穷，也要把自己辛辛苦苦挣来的工资全都捐出去。他，就是雷锋。
一个贫穷的人，无论怎样也不会舍得把自己攒了一个月甚至一年的钱捐给更贫穷的人。我有时候觉得他很傻，为了别人却不顾自己，这不是自不量力吗？但仔细一想，能发现他高尚的品德，他尽自己所能去帮助别人，然而，他似乎没有得到一点相应的回报。普通人如果遇到这种问题，一定会很不甘心，为什么自己付出了那么多，还没回报？这就能够衬托出雷锋具有的独特的品质。
其实，帮助别人，快乐自己 ，例如一个乞丐就在你面前，你狠狠心，转身就走，如果他下一秒就饿死了，相信，你的良心一定过不去。
是的.，帮助别人不只给了他东西，还给了自己一份心情，如果人人都像雷锋一样，把爱传递下去，这世上，哪儿还有不和谐的道理？
我 读了《雷锋日记》这本书，认为乐于助人，不求回报的雷锋，是我们学习的好榜样。就是这样，才让我们佩服他，成为我们的骄傲。他高大的形象永远屹立在我们的心中。
学习作文 篇3
每个人对“满足”有不同的理解，我认为在学习中通过自己的努力达到目标，就会获得一种快乐和满足。
看着黑板上“小考倒计时”的时间一天天变少，同学们心里既紧张又茫然。谭老师看在眼里，急在心里。于是，一套适合我们学习的激励措施应运而生。“同学们，为了激发大家的学习积极性，我和班干们商量好了一种奖励小红花的方法。”只见她拿出打印好的`激励表，一边发放一边解读，“我把近期要复习的内容列在表格上，希望同学们每天都按要求复习相关内容，并请老师、家长或学习互助对子帮忙签字。你们得到30次签字后，就可以让老师在激励表上印一朵小红花……”
说来也奇怪，这一方法实施后，原来那些学习上的小懒虫也悄悄地改变了学习态度，他们主动找老师背诵课文，要签字。正是这种得到认可后的满足感，驱使着大家勤奋学习。我之前也对学习有抵触心理。自从有了激励措施以后，渐渐地，我觉得学习也不是那么枯燥无味了。“一个、两个、三个……”我每天复习完之后，都在默默地数着签字。真不容易啊！每个复习的知识点都得过关才能获得一个签字。“童童，加油！还差五个签字，你就可以得到一朵小红花了。我会满足你一个小愿望。”爸爸鼓励着我，我努力地坚持着。
4月5日那天，我终于如愿以偿地得到了第一朵小红花。我兴高采烈地扬起激励表：“爸爸，看！小红花！你要说话算话，满足我一个小愿望——我要和爸爸、妈妈一起去徒步旅游！”爸爸笑眯了眼，心甘情愿地兑现了他的承诺：“童童，原来你的愿望是这个啊！好，这个周末就满足你！”周末如期而至，我们一家人穿上家庭装——冲锋衣，轻装上路了。
原来，学习也可以很快乐！我在快乐中得到了满足，这就是幸福的味道！同学们，学习是我们达到梦想彼岸的风帆，只要你细心寻找，就一定能和我一样在学习中找到快乐和满足感。
学习作文 篇4
尊敬的各位领导、各位同事们:
大家好!我是来自高炉点检作业区的姚晔。
很高兴有机会在这里和大家分享关于学习李超精神的心得体会。关于李超这个名字我第一次看到是在20xx年2月16日的鞍钢日报上,说实话我的最初的想法是惊讶于鞍钢除了郭明义居然会有人在报纸上占了如此大的版面。在强烈的好奇心驱使下我开始想了解,这到底是怎样一个人。没想到的是就是这么简单的想法却让我了解到什么才叫创新、求实的责任意识,怎么样才是拼争、奉献的工作态度。
鞍钢股份公司网站首页的公司动态一栏中赫然写着《鞍钢股份职工李超获国家科技进步二等奖》。中共中央、国务院1月10日上午在北京人民大会堂隆重举行国家科学技术奖励大会。会上，由鞍钢股份有限公司冷轧厂4号线设备作业区作业长李超主持完成的《冷轧机乳液分区自动吹扫装置的研发和应用》项目，荣获20xx年度国家科学技术进步奖二等奖。李超成为鞍钢、辽宁历史上第一位获得国家科学技术进步奖的一线职工。
能取得国家级科学技术奖,在创新项目取得如此优异的成绩,李超在他的创新大会上事这样讲的:要有恒心，凡是下决心搞的事儿一定要搞到底，一定要搞成功。一个月不行就两个月，两个月不行就半年，不能半途而废,坚持不断的学习，为搞发明创新不断注入了新的能量。对于刚入厂不久的我们提到创新可能是比较遥远,但我认为创新不一定是要达到一定的高度,对于每个人的工作岗位不同,只要是找到了更好、更方便的解决问题方法,也可以算作一种创新。现在我们需要做的就是积累自己,踏实的学好基础。机会总是垂青于那些埋头苦干和勤奋刻苦的人。
12年毕业的我和我的同学们被分在了不同的单位,偶尔一起聊起工作的时候听到过一个作为点检员的同学抱怨自己负责的生产线总出问题,费时费力还要经常更换价格昂贵的备件。当时我就很好奇为什么不想一下解决问题的方法,而是靠换备件解决问题。现在想来如果这种事发生在李超身上或许就变成另一项创新了吧。有时候工作中的问题我们能看到,但是想不到解决的方法,或者想到了解决的方法后又会自己给自己设定了种种困难,最后这种创新的种子就被自己扼杀在摇篮里了。“千里之行始于足下”多一点坚持,多一些请教,多一些大胆,创新是要比想象的容易的多的。
关于李超荣获20xx年度国家科学技术进步奖二等奖的同时还有另一件事引起了我的注意。那就是李超成为鞍钢、辽宁历史上第一位获得国家科学技术进步奖的一线职工。在我的心中这就意味着一种可能,一种作为一线工人的我也有获得这种荣誉的可能,一种即使是专科生也可以在自己的岗位上取得优异成绩的可能。自从毕业参加工作来到鞍钢后,
每次被人问及学历,总会有人说专科毕业没有发展。这也让我和我的同学们对于自己的未来多少会觉得有些迷茫。即便如此,我们的心态是积极的我们的行动也是积极的。好多身为点检员的`同学已经可以独立完成点检任务了。这些都是我们工作中点点滴滴的积累。
“故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”无论是解决生产困难还是创新成果或者是科学进步奖项都是从日常工作中积累出来的。从每天检查好自己区域的设备,到可以解决生产难题,再到群策群力研究创新项目。我们也可以这样一步步走来,拥有李超一样的创新梦想，立志用一生的不懈追求做一名高水平的技术工人。
自从看到张广宁董事长就学习宣传李超同志先进事迹作出批示后到现在,关于李超创新精神的报告、报道都看过很多。有的人说他是工人出身的发明家,有的人说他和梦想一起长大。对于我,我更想说他是我们的奋斗目标。我们可以像李超一样实现自己的人生价值,在工作中取得成绩,在企业里做出贡献。
今天作为一名普通的点检员我们,做着普通的工作,但如果带着李超一样的责任感和创新精神我们一样可以做出不普通的业绩。这样带着敢想、敢做的勇气和不服输信念,我们也可以为总厂降本增效攻坚战贡献自己的青春力量。
以上就是我关于学习李超精神的心得体会。谢谢!
学习作文 篇5
寒假里，爸爸送我到书法班学习书法。
上课了，黄老师轻快地走进课室。他用眼睛环视了我们一下，就一声下响地在宣(xuan)纸上写了一个苍劲的楷(kai)书“永”字。那潇(xiao) 洒(sa)流畅的笔法立刻就把我们牢牢地吸引住了。接着，黄老师让我们临摹(mo)这个“永”字。我早已经跃跃欲试了，马上拿起毛笔挥墨。同学们的基础参 (cen)差(ci)不一，有的写得东倒(dao)西歪，有的写得有点神似，有的`写得像散(san)了架似的……总之，没有一个帖(tie)临得像样的。 只见黄老师穿梭(suo)在同学们之间，有时凝视着，有时脸上带着半点微笑，有时皱起眉头……我们的心都像小兔似的蹦蹦跳跳，这回肯定糟(zao)了!没 想到黄老师平静地对我们说：“同学们，书法是一门很奇妙的艺术，通过学习，我们可以增长知识，也可以提高个人修养。但在学习的过程中，我们必须持有一颗永 恒(heng)宁静的心，而不能像你们刚才那样急于求成。‘永’字里面包含了我国汉字中点、横、竖、折(zhe)、撇、捺(na)等多个书法基础，我们必 须先学好基本笔画，才能写好每一个汉字……”接着，黄老师就给我们讲述起我国古代大书法家王曦(xi)之的故事，我们都听得津津有味。
中国书法真是博(bo)大精深啊!
学习作文 篇6
哭泣是一种幸福，因为至少还有事情值得你去哭泣；嫉妒也是一种幸福，因为至少你还有地方，值得别人去嫉妒；微笑也是一种幸福，因为至少世界上的欢乐，你还可以去体会……
哭泣真的是幸福吗？我真的幸福吗？ 一直以为幸福离自己很远，很远…… 直到现在，发现幸福就在身边…… 记住当哭泣没有意义?我练习着微笑，我不孤单不知为什么，总是为自己找一些要坚强的理由。记得成晓诗对何群说过：笑一笑，没什么事情过不了。是啊，以微笑面对世界真的很好……
笑一笑，十年少！也许我应该告别忧伤，走出一个人的世界！
天，很蓝很蓝。
云，很白很白。
经常望着天空展开无限遐想……
我是一个喜欢寂寞的人，从开始到现在，我也是一个害怕寂寞的人，从来都是，所以，我是矛盾的综合体，注定了要空虚。
也许是一直这样的习惯于孤独，一直习惯于这样的寂寞，一直习惯于这样的冷谈，只是因为喜欢寂寞吗？也许吧！
其实，我不是一个被上帝遗忘的'女孩，我还有能力追求自己的理想。我并不是什么都不是的女孩，我也有属于自己的白云，自己的天空！
学习作文 篇7
学习，当持之以恒。
为何学习？是以修身养性，增长才能，提升道德修养，丰富所知，成长为一名品质高尚、德才兼备的人。诚然，学习带给我们无穷的益处，给予我们宝贵的财富，因而，这份财富我们当永远珍存着，学习，也应当永远伴随着我们。
君子曰：学不可以以乎。持之以恒的学习让我们受益匪浅。91岁的著名经济学家于光远活到老、学到老，不想落后于时代，以乐观的心态治学为文，晚年又开始攀登文学高峰，每天的学习生活给了他快乐与激情，在古稀之年体验诗书的熏陶，让人生又一次迈上了新台阶。中国古代伟大的思想家，教育家，儒家学派的创始人——孔子，早年间周游列国传学，主办教育，学习的脚步从未停息。在晚年间，对学习的'热爱愈发强烈，因痴迷于《周易》，勤奋学习，终有了韦编三绝的佳话。孔子一生对学习的热爱与执着的追求，成就了一代圣人。
持之以恒的学习让我们的人生更加精彩，让身心得到抚慰。然而，当今在这个物欲横流，飞速发展的新社会中，学习的功利化日趋强盛，持之以恒已难以实现。
学习作为改变人生的途径，受到人们的“追捧”，但这似乎是为了完成任务。一些学生认为学习是为了应付考试，以至于当今大多数学生出现了考试努力学习，考后放松休息的情况。如此循环往复，为了考试而学习，不能持之以恒，只会危害越积越深。一些学子在十年寒窗苦读，倾力拼搏奋斗，知识境界和精神境界都达到一定高度后，奔赴高考战场。然而在决胜高考之后，将良好习惯抛诸脑后，放飞自我，以至于出现大学生被劝退的现象。
正是因为他们半途而废，没有真正领略到读书的精髓之处，才会走向失败。
如今社会飞速发展，人才涌现，要想紧跟时代潮流，就必须学习，持之以恒的学习，学习，是一个诗一般美好的过程，带给我们已精神的慰藉，持之以恒的学习，是汲取知识的过程，更是享受的过程，人生的高度永无止境，学习的境界永无边际。不为世俗的名利，只为守候心灵的圣洁之地；不为功利而学习，因为心中有梦。
人不因虚度年华，人的一生应由学习来充盈。学习让人生达到新的高度，学习当永远伴随着我们，持之以恒。
学习作文 篇8
时光荏苒，自XX年9月伊始，至今我已有一年多的使用ipad的历史了，接下来我准备分享一些关于使用ipad学习的心得。
对于这个十分现代化、信息化的工具，能运作自如的使用还是必须要经过一小段时间的摸索、磨合和适应。当然，身处数据化的时代，或早或晚都要掌握类似于ipad使用过程中大量信息的处理，至少对于现在的青年来讲是十分重要的，只有熟练掌握，超前适应，这样做起事来效率就非常高了。那么如果把这种可以提高效率的方法联系到学习上呢？还是不是适合呢？是的，这种在数十年前就已存在的猜想现已被证实了。作为亲身的体验者，我向这个问题再一次作出肯定的回答。
一年时间里，在使用ipad学习过程中，充当重要角色，也是比较具有特色的一款软件--＂睿训＂，也是在随着我们学习的加深而不断调整更新，目前所具有的功能可以说是已经很全面的了。譬如，我们可以通过＂菜单＂旁边的小信封，根据自身情况向创新实验室提出可行性的建议；在＂我的任务＂里接收推送来的最新的的资源；在＂通知公告＂里查看学校最新的通知；在＂短信息＂中接收老师、同学发来的信息或发送信息给他们；在＂考试测验＂里直接下载试题；在＂学习资源＂里搜寻已经推送过来的所以的资源；在＂学习记录＂中下载考试过的试题；在＂错题本＂里查阅自己各科的错题。首先老师们会提前把需要的课前预习资源发到＂睿训＂，再由我们接收下载。这样比起以前的预习方式要更为轻松许多，也能充分的利用更为多的资源来辅助对科目的理解。当一堂正课快要结束时，每位老师都要把提前做好的习题传送到＂睿训＂里，当堂检测每位同学对本堂课的理解程度和接受程度。有时也会针对性的'整理粘贴一些习题，或以考试的形式或以资源的形式推送给我们，进行巩固和提高。老师们通过查看系统自动统计的错答率，会有选择的讲解一些共性问题。当＂学习记录＂推送过来时，我们也能看到每道题答案解析。之后我们做过的所有出错的试题就一并收进了＂错题本＂里，然后复习时可以选择科目查看错题解析，比较方便快捷。这就是我们在使用＂睿训＂学习时大概的流程。
有时我们会下载一些学习工具，如字典词典、诗词着作，想以往需要的数本厚厚的工具书、教辅书现都已经容纳在了这一个＂小本本＂里，岂不因它的方便和多能而喟叹！当我们预习时，比如数学预习，我们会把老师推送来的资源里所含的例题书写到作业本上，再由拍照工具加工粘贴到对应的位置，上课时，还可以把老师讲解题的书写规程再次拍下来加工粘贴到对应位置。之后把一科科讲解的课件都导入同一软件中，如现在我们常用的＂keynote＂、＂docas＂，分类整理好，又是一个个的小书柜箱似的。
由于可以与互联网直接连接的关系，我们能得到的信息量就非常大了。也能更好地较及时的利用网络解决书本里解决不了的问题，很直接的解答疑惑。再比如，讲立体几何时，由于对空间的想象与架构形式不够，理解起来比较困难，我们就互相推荐下载了＂立体空间＂，很有成效；老师还推荐我们下载了＂高中文言文全解＂、＂世界名着＂等等，通过＂网易阅读＂、＂书香云集＂等增加课外阅读，每天浏览新闻。还有听力练习，有声单词巩固等一块为英语学习助力。
我很喜欢现在的学习模式，因为在学习中不再是枯燥的重复内容，更多的学习自主权把握住我们自己手里，就有更大的学习空间留给我们自己，每天都是新知识，新内容，是兴趣与好奇领引着我们前进在知识的车轨上。
学习作文 篇9
我是一个土生土长的90后株洲女孩，从小一直在炎帝文化的熏陶下长大。虽然城市在日新月异的改变着，但浓厚的炎帝文化却深深地影响着一代又一代的人们，且不说口口相传的各种炎帝传说让人们津津乐道，也不道每年的炎帝祭祀场面壮观，就说如今成为株洲人聚会、庆典集散地的炎帝广场，屡次改造已经装点得如诗如画，还有青山绿水环绕的神农公园，更是一副鸟语花香，人与自然和谐统一的完美画卷。还有神秘的炎帝陵，一直都是我为之向往的圣地，在那里，我似乎可以听到炎帝的心跳，体验炎帝的呼吸，聆听炎帝的声音，感受炎帝的伟大。正是这一点一滴炎帝文化的侵入，让我从小对炎帝神农氏就充满了浓浓的敬佩之情。
今天，我终于来到了昔日神往的炎帝陵，终于见到了在我心中至高无上的.炎帝神农氏！
站在炎帝陵外，金色的琉璃瓦屋顶在绿树红墙的映衬下格外的耀眼生辉，而那杏红色的墙头不时地飘出浓浓的香烟和人们虔诚的目光，让我感受到一股浓厚神秘的气息，仿佛是一位历尽沧桑的老者在向人们讲述千年古国百转千回的历史。阵阵疑问布满心中，促使我加快了步伐，想进去一探究竟。
厅外，气势磅礴的对联悬挂在墙上，龙飞凤舞的写着：神州至上皇陵，人主开先帝号。尝百草开医药先河，制耒耜奠农业基础。正殿进口处放置着一只大案台,上面摆满了大米、小米、玉米、薏米、绿豆、黑米等各种神农发明的种子,无言地向后人展示着炎帝的丰功伟绩。种子的发明,是幽幽的历史隧道里最早迸发出的绚丽的人类文明火花。五谷丰登,人类以食为天养育了一代代人。神龛上炎帝安详地坐在上面，慈眉善目，长须垂胸，手握镰刀和草药。炎帝像前,一只石雕和一只石鹿,充满着灵气,注视着来来往往的游人。它们伴着炎帝左右的神气样子,让人猜想它们肯定有着不同凡响的身份。果然,传说中鹿为炎帝喂过奶,雕为炎帝遮过阴,难怪后人会如此尊重它们。
另一个大厅里，展出了各种各样、许许多多的石碑，上面刻满了文字。据说是神农氏尝百草的记录，看着这些洋洋洒洒的文字，我的眼前仿佛浮现出了炎帝尝百草时的场景，衣着简陋的他走遍深山草地，遍尝各种植物，并将这些植物的作用和味道一一记录了下来，其艰难是可想而知的。而一块石碑上关于炎帝不惜牺牲自己的性命去尝毒草的记载，更是增添了我对他的敬佩之情。
走出石碑展厅，在一条长廊上站出来很多农具，讲解员告诉我们，这是炎帝在教农民耕种时所用的工具，就是这些看似粗糙的农耕用具，使人类从荒蛮的围猎生活进化为春耕秋收的农耕生活。这些工具在炎帝去世后仍然广泛地被世人所使用。可别小看这些工具，正是这些工具推动了人类的进化历程，为华夏五千年灿烂文化的发展做了铺垫。
流连在幽静的陵园中，低沉的鼓声，袅袅的香烟，伴随着清脆的铃声，我们仿佛穿越时空的隧道，在与一位长者交谈，热议着源远流长的文明古国发展的历史，探讨着现代文明前进的步履，找寻着传统与现代融合之道……
炎帝陵之行也一扫我对学习困惑，曾经因为学习任务的繁重而气馁，也曾为学习内容的复杂而退缩，但今天面对神农氏不畏艰难困苦，不惧生命危险，尝百草，制耒耜，造福人间的精神，我们还有什么困难不能克服呢！
钟声隆隆，香烟袅袅，我不禁再一次加快了脚步向前走去......
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