学习作文

时间:2024-02-23 09:46:41 学习 我要投稿

  无论是身处学校还是步入社会,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?下面是小编为大家收集的学习作文5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

学习作文[优秀5篇]

学习作文 篇1

  提到学习,大家肯定有说不完的烦恼。就拿背书来说吧,有些人一听到背书,就很不好意思,脸就会红得像关公。因为他们往往费了九牛二虎之力也背不完一篇课文。再比如说考试,有些同学经常考不好,结果,老师会狠狠地瞪着眼睛批评他;同学们也会对他冷眼相看、冷嘲热讽;回到家,迎接他们的是爸爸妈妈的一顿“奖励”,轻则唠叨、臭骂一番,重则“竹笋炒肉”、“板栗”、“芒果”。家长经常会“奖励”孩子们一大堆“礼物”,像“营养套餐”、“十全大补汤”,让你“笑得合不拢嘴”,绝对能让你昏天黑地,头昏眼花。

  有个叫小好的学生,考试考砸是家常便饭,背书不会背也已经司空见惯,做数学题则是绞尽脑汁也无济于事。

  有一次数学考试,他才得了60分,心想,“迎接”他的一定是一顿臭骂。他垂头丧气的走在路上,正巧碰上了唐建新博士。唐博士手里拿着一个样似漏斗的东西,那是唐博士刚发明的学习器,他准备明天拿去市场卖。唐博士看见小好没精打彩的样子,便问道:“小好,你怎么了?”小好伤心地回答:“哎,考试才考了60分,回家怎么向父母交待呀!”“你不必担心,我的学习器借你用上几天,保证你变得十分聪明。”唐博士很有信心地说道。小好感到不可思议,半信半疑地说:“你骗人,哪有这么好的东西,天上真得会掉下馅饼吗?”“你不相信?那我就借你用一个月吧。来,我先教你怎么使用这个学习器:你把漏斗型的一端戴在头上,再插上插头,接通电源,把你要记的书放在另一端,这时,学习器就会把内容很快地浏览一遍。你的脑子就能记住这些内容了。不过,你可千万不能让你父母知道,否则就完蛋了。”小好满腹狐疑,但他还是决定一试。

  第二天,小好一到学校,组长就站到他面前,凶巴巴地对他吼道:“小好,老师布置的背诵第26课的作业完成了吗?”小好笑容满面地说:“我会背了。要多快的速度?”小好的`自信让组长吃惊,他半挑战似的说:“你那臭水平,还敢跟我讲速度。你能背完就谢天谢地了,废话少说,快背吧。”小好不慌不忙,一字不差地把整篇课文流利地背了出来。组长怎么也不敢相信自己的耳朵,瞪大眼睛半天没反应过来。小好会背书的消息不胫而走,一传十,十传百,小好一下子就成了学校的新闻人物。同学们不再看不起他,都对他另眼相看了。说起他的背书速度,大家更是自愧不如。有些同学对他佩服得五体投地,甚至把他当作偶像。

  不久,唐博士就把学习器拿到百货商场去卖。大家都知道了小好变聪明的诀窍了,因此就争先恐后的购买。很快大家就轻而易举地变成了天才、博士。

  可是,同学们都成了天才,老师就下岗了。学校倒闭了,农民没人当了,清洁工不干了,水电工不干了……。没过多久,道路便脏了,城市里没有了水电,人们没东西吃,一个接一个饿死了。直到这时,大家才清醒过来,都去找唐博士算账。没办法,唐博士只得偷偷地溜了。

学习作文 篇2

  在参加国培班的学习中,我第一次见识了场馆学习。

  此次所用的场馆是茶馆。王老师带领11位孩子走进茶馆,品茶、赏茶,了解我国悠久的茶文化。她的教学流程是这样展开的:一、熟悉场馆,明确此次场馆学习的目的;二、了解最古老的茶树,认识有关茶的5个字,荼、茗、葭萌;三、联系生活,汇报调查结果:被调查人中有多少人爱喝茶,了解喝茶的好处,交流想让家长爱喝茶的原因;四、了解六大茶系、十大名茶;五、观赏各种茶叶及茶砖、茶饼;六、了解有关茶的食品,谈谈吃过的茶食品;七、现场观看茶艺表演;八、布置作业,延伸拓展。

  这次场馆学习,给我们呈现了一种全新的教学形式,突出了语文综合实践学习的内涵,体现了大语文教学观,凸显了课标中提出的:应拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代化科技手段的运用,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野,提高学习效率,初步获得现代社会所需要的语文实践能力。创造性地开发和利用校外资源,为语文学习开拓了一片新天地。

  王老师的抛砖引玉之举令人敬佩,但也“一石激起千层浪”,引发了我们对场馆学习这一新生事物的思索。

  1、我们为什么要进行场馆学习?通过搜集资料我了解到:国外对科技场馆学习的研究已经有20多年的历史了。科学家们认为,科技场馆的学习经验是终身难忘的,对人们的影响是多方面的,不仅包括我们通常所了解的认知方面(包括知识和对知识的理解),还包括行为、价值观、情感、审美、技能、动机、文化、社会交往等多个方面。在这些结果中,知识是最表浅的层面,也最容易被人们重视,但不是最重要的方面。如果人们参观植物园后,学会了保护自然环境的行为,增强了学习科学的兴趣,培养了审美的能力等等,这些学习的结果可能比学会纯粹的植物学知识更有意义。我想,场馆学习就是让孩子们置身在资源丰富的场馆之中,激发学习兴趣,引发探索欲望,提高人文素养。

  2、场馆学习要教给孩子们什么?我们仅仅是把学习的地点从教室换到了场馆中,对学生进行知识的传授和讲解,让他们增长更多的知识吗?我认为不仅仅如此,更多的应该是教给孩子们获取知识的方法,学会质疑、探究并探寻解决问题的途径,在小组合作中组成学习共同体,共同分享、思考,进行思维的碰撞。比如今天的场馆学习中,极少涉及方法的引导,例如:我国有十大名茶,想知道它们都有哪些,你会想什么办法来了解?那么,在茶社这个场馆中,孩子们应该想到办法来:问服务员、店主、其他顾客等等,这样,就充分利用了场馆的优势,让孩子们自主获得知识,并在人际交流中体验收获的`快乐。

  3、场馆学习怎么进行?这是摆在每一位勇于实践的老师面前的难题,如何利用和开发场馆资源,如何与学科整合也是一大难题。这就要求教师有广博的学识、全学科的意识和现代信息观念。但是,场馆学习受诸多因素制约,如:学生组织问题、交通问题、安全问题、设施使用问题等等,也让老师们望而却步。

  场馆学习的定义是什么?场馆学习的意义是什么?我上网搜集了资料,没有看到有关的资料。我个人理解场馆学习就是老师有目的、有组织地将学生引领到校外课程资源——场馆中,利用场馆中的设施、图片、人员等资源,为孩子创设一个开放地、立体地、直观地、互动地学习情境,并从中获取知识、激发学习兴趣,树立生活处处皆学问的意识。

  场馆学习,一个全新的视角,值得探索和期待的一种教学方式,值得我们思考和实践,相信它会给孩子们带来更多的惊喜。

学习作文 篇3

  在《福建教育》上看了这样一篇文章。 在辽阔的亚马逊平原上,生活着一种叫做雕鹰的雄鹰,它有飞行之王的称号。它的飞行时间之长、速度之快、动作之敏捷,都堪称鹰中之最,小动物一旦被它发现,一般都很难逃脱。 你知道那壮丽的飞翔背后的故事吗? 一只幼鹰出生后,还没有过几天舒服的日子,就要经受母鹰近似残酷的训练。在母鹰的帮助下,幼鹰不要多久就能独自飞翔,但这只是第一步,因为这种飞翔只比爬行稍微好一点。

  幼鹰需要经历成百上千次的训练,否则就得不到母鹰口中的食物。第二步,母鹰把幼鹰带到高处、树边或悬崖上,把它们摔下去。许多幼鹰因胆怯而被母鹰活活摔死,但母鹰不会因此而停止对它们的训练。母鹰深知:不经过这样的训练,幼鹰就不能飞上高远的蓝天;即使能,也会因为难以捕捉到食物而饿死。第三步则充满残酷和恐怖,那些没有被摔死的能胜利飞翔的幼鹰将面临着最后的,也是最关键、最艰难的考验,它们那正在成长的翅膀会被母鹰残忍地折断大部分骨骼,并且会再次从高处推下。很多幼鹰就是在这时成为飞翔的悲壮的祭品,但母鹰同样不会停止这血淋淋的训练,它眼中虽然有痛苦的泪水,同时却也在构筑着孩子们生命的蓝天。 也有动了侧隐之心的'猎人,偷偷地把一些还没有来得及被折断翅膀的幼鹰带回家喂养。

  但后来猎人发现这些雕鹰至多飞到房屋那么高便落下来,那两米多长的翅膀于它已成累赘。 原来,母鹰有没有折断幼鹰翅膀中的大部分骨骼,是决定幼鹰能否在广袤的天空中自由翱翔的关键。雕鹰翅膀骨骼的再生能力非常强,只要在被折断后仍能忍住剧痛不停地振翅飞翔,使翅膀不断充血,不久便能痊愈,而痊愈后翅膀将像神话中的凤凰死后重生一样,变得更加强健有力。如果不这样,幼鹰也就失去了仅有的这一机会,它将永远与蓝天无缘。 没有谁能帮助雕鹰飞翔,除了它自己。 忽然想到自己。在教育孩子方面似乎有些方法,经常有些同事前来讨教。教育别人的孩子总是那么得心应手,这个理论,那个经验,说得不亦乐乎。可事情一落到自己的头上,就蛮不是那么回事儿了。起风了,怕冷着;天热了,怕闷着;即使在单位院子里玩,还怕突发什么意外事故。

  总担心孩子吃了苦,受了罪,受到伤害。其实道理都懂得,可真要做起来,却是那么的难。因此,孩子成长的机会往往在我的疼爱中悄悄溜走,留下的只是无尽的感叹。 记着这句话吧:没有谁能帮助雕鹰飞翔,除了它自己。

学习作文 篇4

  上大学时因为专业的缘故,古今中外天文地理哲学思辨等杂读了不少书,但随着年龄的增长工作的繁忙孩子的诞生以及自己的惰性,好久好久没有认真的去读一本书了。自从参加了书香班级活动,才突然发现原先的老本已吃的差不多了,黔驴技穷的故事竟朝自己走了过来。

  放学典礼上听了卢童的故事,感受了吕雅芃从读书中得到的收获,不免有些惭愧。孩子们在对待读书这件事上是那么专注那么投入那么乐此不疲,这其实就是一种做事的态度。上班这些年,也先后负责过一些事情,遇到过各种各样的对象,在有些问题无法达到意愿的时候,回过头想想,很多时候都是一种执行力无法完全贯彻的`缘故,而其中有很重要的一点就是责任心问题,换而言之,就是做事的态度问题,所以屡屡达不到目标也就不奇怪了。

  假期我经常督促孩子多读书,但实际上自己更应该这么做,不单是读书这一件事情,其他的也应该如此。向孩子们学习,检讨过去,把握现在,从做一名合格的“小学生”开始。

学习作文 篇5

  我真正认识爷爷是在三年前的那天……

  那天,天气相当糟糕。昏暗的天幕下,狂风肆虐地卷集着枯黄的叶片,路边的花草不断地变腰求饶,行人纷纷裹紧衣掌匆匆地走过,沉浸在与重点初中擦肩而过的打击中的我,独自一人在路上挪着沉重的步伐。

  回家的路似乎变得陌生了起来,任我走了多久也未成功。我慌了。四周静得可怕,却依旧听见风吹树摆的声音,仿佛就是有那么几阵调皮的风硬是要万物朝它低头哈腰。

  我又走了几步,像灌满了铅的双腿再也不听使唤,竟越来越累。突然,我望见不远处的一位年过半百的爷爷——老树。他衣衫破烂,只剩几片零碎的叶片为他遮风挡寒,他微笑着,一副满不在乎的.样子。

  树爷爷可真一点儿也不失军人的风范呢!瞧,他的那股倔强劲儿又来了。“任尔东西南北风”,他呢,却“千磨万击还坚尽”。只要狂风一遍吹过,树爷爷便又精神抖擞地站立在自己的岗位,毫不懈怠。这样反反复复,来来回回地弯腰、直立、弯腰、直立……最后竟然让树爷爷赢了。

  狂风渐渐减弱自己的嚣张气焰。后来,微风中,我又看见了树爷爷微笑的面庞……

  当那一微笑,闪过我的眼帘,我恍然大悟。双腿似乎瞬间轻松了很多,我整理好失落的情绪时,竟找到了我所寻找的正确方向。

  人生不也是处处充满着狂风暴雨吗?

  其实,挫折并不可怕,树爷爷不就是个很好的榜样吗?能够与困难拼搏的人是可敬的。挫折就是人生的暴风雨,如果一次没有好好面对,下次我们又怎么能承受得了更猛烈的呢?

  我想,笑对人生,朝坎坷前进的会让我们走得更稳当些的。我坚信:坚持就是胜利!既然人生的狂风暴雨不可避免,我们何不张开双臂,大声呼喊:“让暴风雨来得更猛烈些吧!”因为,后来一切都好。

  向树爷爷学习,我获益匪浅。

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