在日复一日的学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编精心整理的学习的作文10篇，欢迎阅读与收藏。
学习的作文 篇1
彩虹是受了挫折的阳光，花开是花心伤口的绽放，在滴滴痛苦的学习中成长。后来，我终于懂得，我是在一次次学习坚持的过程中成长……
在期中考完后，老师把卷子发到我们手中，那些审判书一样的卷子在我面前的桌上凌乱而安静地躺着。我却不敢翻开它们，像是怕被烫伤了手。但我不得不将它们一张张打开，在那可怜的分数轻易地将我的视线与希望割碎之后，再一张张地合上。我忽然感觉好疲惫，周围的同学眉飞色舞地谈论着自己的成绩，而我只能在这教室的一隅徒劳地为自己制造一份脆弱的平静。
我失望地走在回家的路上，一阵风吹过，吹落一地的.蒲公英，这可怜的花。但蓦然发现，那残存在在茎萼上的几簇，竟久久落不下来。这弱小的花，你为何这么坚持？为了你那短暂的人生？它努力地用尽它的力气抓着茎萼。我迷茫的目光开始变得清澈，好像有股暖流涌动，花亦能如此坚持，而我呢？我也要学习坚持！有了蒲公英的鼓舞，我振作起来，学习坚持。
学习的过程是辛苦的，夜深人静时我还在奋身题海；每日清晨，我便起身诵读。为了成功，我要坚持。
后来的几次考试，又失败了，我曾想过放弃，但每每望见那蒲公英坚强兀立的英姿，看见雨后美丽的彩虹，我就在心里咬牙：即使一百次失败，也要一百零一次站起来！
我变了，学会在学习中成长，我不怕输，我要坚持，在学习中成长！
学习的作文 篇2
早在幼儿园时，我就在老师讲的故事中认识了一位阿姨，让我幼小的心在朦朦胧胧中懂得了坚强和感动。今天，当我自己在课外阅读读到她的故事时，心灵被震撼，感觉更强烈。她就是身残志坚的——张海迪阿姨。
海迪阿姨在残酷的命运挑战面前，没有沮丧。在与疾病顽强搏斗的同时，还在轮椅上系统地自学了小学、中学的课程，后来又自学英语，始终抱着乐观的态度，对人生充满了信心。她是整整一个时代的偶像。
和年幼时的海迪阿姨相比，我是如此的'幸运和幸福。在宽敞明亮的教室里学习，有老师的谆谆教诲，爸爸妈妈的关心呵护。更重要的是，我是一个身体健康的正常人。但对照海迪阿姨，自己却是那么的惭愧。当听到小伙伴的一声招唤，脚步就不由自主地往外挪。有时，人在家里，心却早就飞了出去。现在，我被海迪阿姨每一件关于学习的事而深深感动，懂得应该珍惜我所拥有。海迪阿姨无论做什么事情她都只能在轮椅上进行，但她从不气馁，微笑着面对一切。生活上，我也要少依赖爸爸妈妈，做一些力所能及的事，做一个得力的帮手和生活的有心人，用劳动的双手创造美好的一切。
路，是靠自己走出来的。海迪阿姨做到了一个正常人都难以做到的一切，所以被人们称之为当代的“保尔”。我要以海迪阿姨为榜样，以良好的心态和满腔的热情对待学习和生活。当长大时，我能看到自己一串坚实的脚印，并骄傲地对自己说：“每一天我都过得快乐而充实。”
学习的作文 篇3
山西省大同市城区46小学六年级（3）班 霍田田
许多人都认为学习是枯燥的、乏味的，还很烦恼，但我却觉得学习是快乐的。
在写作文时，我想着可能得来的稿费和可能是受到的表扬，于是把平时积累的好词好句加入其中，把平时学到的特殊句式结构加入其中，最后反复修改。等到作文发表领到稿费时，我心里比吃了蜜还要甜，脸上笑成了一朵花。
在做数学题时，每解开一道题，并且做对，我都有些开心。
尤其遇到奥数题，一看题目，我傻眼了，不知从何下手，最后经过画图、演算，终于得出正确答案时，我又会无比高兴，还会有一种微微的成就感。
在看课外书时，我就像在演一场话剧。我会随着主人公进入故事，感受他们的`欢乐、生气、紧张、害怕，体验他们的生活。
这时，我既能学到课外知识，又很开心。
我快乐的学习生活还有许多，正是因为我觉得学习很快乐，才感到学习挺轻松。
指导教师：张平
学习的作文 篇4
因为武汉发生新冠肺炎疫情，所以全国学校延迟开学，所有中小学生在家自主学习。因此，每天都被作业淹没。
在家自主学习的日子，并不愉快，相反，枯燥而烦恼，因为没有同学们的陪同，自己一个人学习一天，眼睛疼，心也累。遇到不会的题目，多想和同学们讨论讨论，随口叫出某个同学的名字，却静静的，没有回音。恍然发现，自己原来是一个人。
在家自主学习的日子，说句实话就是换个地方学习。没有课间，没有午休，从早到晚一直写卷子、默古文，读书……没有休息的时间，生怕这繁多的作业到了上学那天还做不完。
在家自主学习的日子，不停地写作业，稍微有个电话或者家长来问问情况，问一句话还好，草草敷衍了事。一旦说了好多话，自己就觉得心烦意乱，恨不得立刻抱怨几句。
在家自主学习的日子，中午随便吃一下，填饱肚子就完事。因为还有一座山一般的作业等待着我。
在家自主学习的日子，偶尔喵一眼窗外，是那灰蒙蒙的雾霾，人的情绪经常由天气决定，恶劣的雾霾，再加上繁多的作业，怎么可能会心情好？
在家自主学习的日子，寂静的房间里，有一个小小的身影正在马不停蹄的写作业，她的脸上充满着着急与烦躁的表情。眼睛疼得厉害，于是索性把眼睛摘下来，揉揉眼睛，做做眼保健操，接着便赶紧接着写。
在家自主学习的`日子，多么想外出玩玩，可是这繁多的作业和恶劣的天气，让本来计划好的旅程之梦化为泡沫。
在家自主学习的日子，每时每刻祈祷着春暖花开。神啊，请换我们一片蓝天，让中国不再有疫魔，让我们能清净一会儿吧！
学习的作文 篇5
我很爱学习。我会听老师的话。我也会写生字表（一）中三课生字，就算老师没让写，我也要写的，所以说：“大家一定要好好学习，必须把语文学得很好，因为语文中的生字是多么的重要呀！”
我们考试就不会有错的'了，不但语文学得好，数学也要好，你不管语文考对了，但数学没考全对，那就不能考双一百分了，以后，大家一定要见到什么问题都能解决了 。
我很喜欢语文、数学课。
学习的作文 篇6
我有一个漂亮的密码文具盒，文具盒是我二年级的时候我考了一个双百分得到的奖励，它是天蓝色的。
文具盒的盒盖上面有一个忍者的图案，特别帅气。它一共有三层，第一层放的.是两只英雄牌钢笔，还有一只魔笔，两个魔易擦。第二层放着15支铅笔、两个橡皮、一把小尺，第三层放的是许多墨囊、一个胶水、一把剪刀。
有一次，我考试考得惨不忍睹，我欲哭无泪地走回了家，一个人静静地坐在小屋里，这时我看见我的文具盒似乎在闪闪发光，忍着似乎在对我说：“要像我一样坚持不懈。”现在文具盒就是我形影不离的学习伙伴，它总是无私地帮我照看着其它学习用品。
这就是我独一无二的文具盒。
学习的作文 篇7
“耶！太棒了！”妈妈同意我去万科广场上骑自行车，我高兴得一蹦三尺高。
到了万科广场上，我看见有那么多的小孩子在溜冰，有那么多的小孩在玩捉迷藏，快活极了！我看了一会儿，我也便兴高采烈地玩了起来。
大概由于刚下过雨，广场低处的水还未干，我看见这些水积在那里像一个水塘，我感觉挺有意思的，就快速用力踏着脚板，冲进水塘，只见水花溅了起来，荡起一圈圈粼粼的波纹。“太有趣了！”我忍不住大喊起。当第三次快速地穿过池塘时，由于自行车转弯太急，我来不及刹车，“啪”的一声摔在地上。
这时，妈妈看见了，就匆匆忙忙的跑过来，只见红色的血从膝盖里不停地流出来，“千万不能哭。一点点小伤，我才不怕呢！”我鼓励自己，安慰自己，“在那么多人面前大哭大叫，岂不是会被别人看不起的！”我咬紧牙关，直到家里。妈妈连忙从药箱里拿出酒精棉花要给我消毒，我知道用酒精棉花消毒是最痛的`了。我刚想把腿缩回去，可是为了伤口早点愈合，就又把膝盖伸到妈妈跟前，让她轻轻的地帮我抹上去。当酒精棉花碰到伤口时，我就像被针扎了几下，疼痛不已。“疼吗？”妈妈亲切的问道。“不疼，没感觉，继续吧！”此时，我的眼里也正含着一颗颗泪珠。
经过一段时间的休息，我的伤口也很快复合了，难忍的痛苦也已结束。我下定决心：要做一个勇敢的小女孩！
学习的作文 篇8
学习苦吗?我觉得学习是一件痛并快乐着的事情，学习本身就是一个苦乐交织的过程，要学会苦中作乐，也不得不承认学习的痛苦，但在学习中无时无刻不充满着快乐，不是吗?
生活正如一面镜子，你对他笑，他就对你笑，你对他哭，他当然就对你哭，其实学习不也是这样吗?学习其实也充满了乐趣，就先谈日课表，你看，什么体育，音乐，美术，劳技不都有吗?这些不正是学习中的轻松，让学习更加生动有趣吗?在体育课上，我们竞赛奔跑，在音乐课上，我们聆听悠扬的乐曲，在劳技课上，我们体验人类的智慧……这一切的一切难道没有意思吗?有人又要发牢骚了，这些课总共加起来实际很少，根本无法满足我们的需求，更别谈什么苦中作乐了!
精辟，下面正是我所说的精华所在，我们学习确实是苦，教我们的老师也很累，其实他们也在其中扮演着更重要的角色，就谈谈我们的化学老师，虽说话不咋的，但光听这声音，就令人搞怪得不得了，我们上课的激情就高了，学习方式也就多样了，上课时不免飘出阵阵笑声(不能多说了，不然化学老师又要催化了)，再说说数老吧，人长得不行又怎么样呢?人家上课激情高呀，上起课来，肢体语言占据了主导地位，时不时地向前踮脚跟，非得比姚明还高，真是太有意思了，还不时地调侃，更让我们笑得肚子痛……像这样的.事情，说个三天三夜都说不完，上课呀，本身就是一个享受的过程，为何不尝试地享受快乐的瞬间，脱离痛苦的现实呢?
以上都只是客观因素，最关键的是在于我们自己，上文其实也点明了，现在我再进行详细的解释，这学习呀，不可以“以物喜，以己悲”，也无法达到“不以物喜，不以己悲”的境界，要练就“以物喜，不以己悲”，但也不能过分沉溺于快乐之中，要在痛苦的煎熬中，用心去体验快乐，罗曼。罗兰不是说过“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”学习中有无穷无尽的乐趣，正等我们去挖掘!
不要再一味地抱怨学习的痛苦，去体会学习中的快乐吧!
学习的作文 篇9
谈起艺术，大家会想到什么呢？艺术家？名画？音乐会？书法还是戏剧？艺术是什么？最近，我去学了一门艺术——陶艺。下面，我就讲讲我去芳村陶艺中心看到的学到的吧！
走进陶艺中心，两个老师带领我们去参观成品：小猪、玩偶、茶壶……精致的展品琳琅满目，每一个都那么惟妙惟肖。我的目光被一条“龙舟”吸引过去。那条龙舟上的每一个人，都是捏造出来了，每人的手上还拿着船桨，像在举行一场激烈的比赛。我仿佛看到了他们一致的动作，船在前进，冲过了终点！
参观完成品，到学习制作陶艺的时间了。我们分好小组坐下，观看制作流程的视频。这可是学习艺术的`好机会，别丢了，认真做。我想着，记下了视频中的制作关键，准备“大显身手”。看上去还挺简单的，我想。
开始动手了，老师给我们每人发了一块泥块，让我们DIY。刚刚还自信满满的我一下就头痛了起来。做些什么好呢？兔子？小狗？人柱儿？“砰砰砰”，锤击泥块的声音和大家的欢笑声混在了一起。看着同学们都专注地做起了心爱的物品，我十分焦急：做个什么呢？不管了，先搓了圆吧，很多东西不都有一部分是圆的吗？
我漫无目的地搓了个圆形。对了，做雪人！我眼睛一亮，一个雪人的样子浮现在我脑中。我们专心地做着，手上满是泥浆和你块，不过，这也是学习中的过程，用心去享受它吧！
我们把自己的作品小心翼翼地放在架子上。看着我们的作品，我不由得笑了。这真是一次有趣的陶艺学习呀！
学习的作文 篇10
说起学习，当学生的谁不想倒苦水呀！不过，最鸲倒霉的还要数我了。尤其是刚刚开学时，我不爱完成作业。别说我了，就连爸爸妈妈都奔东跑西地为我找家教。好不容易找个家教，我可惨了，就连放学那点儿自由时间都没有了。整天被关在学习的监牢里被家教看着，玩命的写作业。说起来我可真够自作自受的。好好的，每天完成作业多好！既不用写检查，又不用挨板子。不过，我这回是真倒霉，比人家三毛还可怜呢！三毛虽说无家可归，但他每天都很快乐。可我呢，每天似乎都在学习的'牢笼里关着，爸爸不是给我找卷子做，就是给我找作文写。原来，他只要求我做一个合格公民，但从爸爸出院后，和我考了那二张95以上的卷子后，他竞要求我在班里前十五名！对比一下我是个差生，爸爸让我一下到十五名，相差实在太悬殊了！就算绕着地地球300圈都算太近！“爸爸，我知道您希望我学习好一些，我可以理解，但是，前十五名这个词用在我身上，实在太难了！就连班中学习最差的孙鑫奇的家长都没有这么严格要求自己的孩子。这是出于我对您---爸爸的意见，也是我内心的真实感受。