侥幸心理
“如果我不认错，还有可能逃过一关;如果认错，就一定会被训或被罚。”
分析：“害怕被家长训斥，这是很多孩子死不认错的原因。”南宁市银兴双语艺术幼儿园园长颜媛分析，家长在孩子犯错后的做法，决定了孩子在下一次犯错时会选择采取什么方式来避免受到“伤害”。当孩子第一次犯错时，他可能已经意识到自己做错了，但他不知道该如何去面对和解决，于是孩子会如实向家长汇报。这个时候，有些家长会认为，应该给孩子一点教训。如果家长在孩子犯错时经常这样做，孩子在又一次犯错时也许就会考虑：“如果我不承认错误，妈妈是不是就不会训斥我了?”于是孩子开始尝试说谎或用找替罪羊的方式来避免受到惩罚。
对策：桂林七田教育老师赵秋艳认为，当孩子犯错时，无论是家长还是孩子，如果其中一方当时有情绪，就应该先将事情放一放，等到双方冷静时再处理问题。赵秋艳指出，家长在发现孩子犯错时，如果在愤怒之下责难孩子，很容易让孩子感到害怕，影响亲子关系;如果孩子有情绪，家长在没处理好孩子的情绪之前，采取任何方式教育孩子，都不能达到效果。
家长可以采取事后回忆的方式问孩子：“宝贝，你刚才是不是做错了什么?我希望你能告诉妈妈，虽然这个错误是妈妈不希望看到的，但如果你能诚实地承认错误，妈妈会很高兴的。”这样的教育方式，效果比训斥或责罚孩子要好。
害羞心理
“我不想让那么多人知道我做错了。”
分析：中国人有句古话“堂前训子，背后教妻”，意思是教育孩子可以在大庭广众下进行，而教导妻子则要照顾她的面子。但南宁七田教育·智慧源学校校长朱海瑕认为，孩子是独立的个体，也需要与成人一样受到尊重。如果家长当着很多人的面指出孩子的错误，或者训斥孩子，可能会令孩子产生羞辱感和抵触心理，这时即使孩子知道自己错了，也不愿意承认。
此外，颜媛认为，家长在外人面前不照顾孩子的自尊心，还会导致孩子出现自卑等心理问题，
对策：朱海瑕认为，家长对待孩子应该像对待朋友那样，把孩子放在与自己平等的位置上。
当孩子在大庭广众下犯错时，家长不妨给孩子一个台阶下。朱海瑕举了一个例子：家里来了客人，突然，妈妈听到屋里传来玻璃的破碎声。妈妈知道，一定是女儿又在玩自己的化妆品了，这次还摔坏了东西。这时如果妈妈立刻冲进房间责骂女儿，女儿是不会承认错误的。聪明的妈妈会将计就计问女儿：“刚才你和小狗在房间里，小狗是不是把妈妈的擦脸油摔坏了?你可不可以去告诉小狗，乱动妈妈的化妆品是不对的，让小狗下次不要再乱动东西了，好吗?”小狗因为女儿的过失而受到了责骂，女儿心中会感到愧疚，客人走后，女儿主动向妈妈承认了错误：“妈妈，擦脸油不是小狗摔坏的，是我摔坏的，我以后再也不玩你的化妆品了。”
倔强心理
“我根本没做错!”
分析：有时孩子不认错，是因为他根本不知道自己哪里做错了。颜媛表示，孩子天性好奇，喜欢探索各种新事物，常常把家里的东西弄得面目全非。这时，家长生气就在所难免了，但孩子根本不明白，对和错的界限到底在哪里。
对策：赵秋艳建议，平时在生活中，家长就应明确给孩子定好规矩，和孩子说清楚，什么事能做，什么事不能做。那么当孩子犯错时，自然就知道自己错在哪了。
如果出现意外的错误，家长应该在冷静下来之后，帮助孩子分析原因，明确地告诉孩子犯这个错误的后果和严重性，让孩子知道自己究竟错在哪里，以后应该如何做等。
赵秋艳说，简单的惩罚或强迫孩子认错并不能让孩子真正明白他的错误，反而会让孩子混淆对错观，即使要惩罚孩子，也要让孩子清楚地明白，他到底是因为什么受到惩罚的。
效仿心理
“爸爸妈妈不也经常不认错吗?”
分析：一些家长总是居高临下地教训孩子，让孩子服从自己的意愿，但他们却从来不检讨自己的行为，一旦自己犯了错，也不会主动向孩子认错。
对策：“身教重于言教，家长平时怎么做，孩子自然会学习和模仿。所以家长以身作则非常重要。”赵秋艳说。
为了改掉孩子死不认错的坏毛病，当家长犯错后，要给孩子认错。如家长不小心踩坏了孩子的玩具，这时家长应该放下面子，主动告诉孩子玩具是自己不小心踩坏的，真诚地请求孩子原谅。同时，家长还可以借此机会让孩子明白，每个人都会犯错，但如果能勇于承认自己的错误，并积极弥补过错，就会获得别人的原谅。
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